重大版四年级上册 Unit 1 Lesson 3 教学过程 Teaching Procedure Step 1 Activity 1-3 ( 8 mins) Activity 1. 教师用“Morning, my dear friends! Glad to see you !”问候全体学生； Activity 2. Design show. 采用draw the lucky number,每天五个幸运星到台上展示自己的创作，被抽中的分别加一颗星。其余的同学将自己的创作展示到每组的创作园地，课后同学分别给以评分并签上名，看谁得的星星最多，记入小组得分。 Activity 3. 教师播放字母歌，让学生复习字母A B C D ……。. Step 2 Activity 4 -Activity 7 (15 mins) Activity4. Listen, circle and read. 第一遍圈出听到的缩写，第二遍跟读。 Activity5. Read, write and match. 看谁写的又快又好。 Activity6. 学了book的合成词后，引导学生观察，并将cultural clips 中school + n 意思推测出来。独立完成，小组内相互对答案，然后展示小组成果。让学得快的学生读，并领读，教师注意聆听，并纠错，教读schoolmaster， schoolyard.。 Activity7. 小组表演：现在组内两人一组分别表演Part 3中的3对话，然后交换，幸运抽签，抽中上台表演。组内预演3分钟，上台表演一分钟。 Step 3 Activity 8 (10 mins) Activity 8. 听录音回答问题： Question 1: how about Li Hua’s schoolbag? Question 2: what’s in Li Hua’s schoolbag? Question 3: what’s in Li Hua’s dad’s bag? 看图读故事，猜猜heavy和comic是什么意思？ Step 4 Activity 9 Chant： 全班同学跟随Ten little Indian boys旋律chant: 教师出示不同的书，并用手指比数字，或者将数字写在黑板上， one English book, two maths books….. Step 5 Assessment（3 mins) 1. 累加小组得分；并由全体同学分别分每小组打分，分别为5,4,3,2,1. 最后由教师根据学生在课上的表现，小组进行总结性评价，并加上教师给每小组的评分。同时评出朗读星，表演星，绘画星，最佳小老师。教师将流动红旗交给得分最高的小组长，全班同学给以掌声。 2. 累加小组得分，算出周冠军，发给小组成员大红花。同学给以热烈的掌声，并在小组园地给挂大红花。创作评比：评选优秀设计，优秀写字，优秀绘画，最富创意奖，最佳朗读，最佳表演，最佳小老师，最诚信记录员，最严格监督员，也发给大红花。获得发红花的给个人加一分。 Step 6 Design supermarket（2mins) 1．写英语字母艺术字，多少不限。★★★ 2．弄明白第8页上缩写形式的意思，并与大家分享。 ★★★★ 3．看看能否写一些合成词：比如：basketball。★★★★★ 以上分别是三星，四星，五星课后创作，可以任挑其中一项或者全做，看看谁最棒？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/29ec553e8beb172ded630b1c59eef8c75ebf9591.html