幼师随笔大班，好孩子太累 整理了一篇不错的幼儿园大班老师写的教育随笔《幼师随笔大班，好孩子太累》，感觉内容随笔集的非常好，对内容的格式和排版做了调整，希望大家能有所收获，还有几篇同样优秀的的教育随笔文章一起同享给各位，大班幼儿随笔2021，大班六一教师随笔，教师随笔范文幼儿园大班。 早上，晨晨一脸不情愿地来到班级。“怎么了，晨晨?”我问。“这孩子也不知道怎么了，这几天晚上来幼儿园总是别别扭扭的，问他是不是不喜欢来幼儿园了，他说喜欢来幼儿园，还天天跟我说，他坐得最好，老师总是表扬他，可是到了幼儿园就这个样子，真让人上火。”晨晨妈妈边说边把孩子推给了我。我细细品味着晨晨妈妈的话，尤其是一句最后第一句引起了我的注意“天天回家说他坐得最好，老师总表扬他。”此前再想想晨晨最近几天的突出表现，我猛然明白了，会不会是“好孩子”这顶帽子， 压得孩子太累了。后来与晨晨的谈话也证实了我的想法。晨晨是今年刚转来的新生，刚开始上课时有些坐不住，其他小朋友在研习，他会常溜达来溜达去，为了让他尽快适应常规，每次看到晨晨坐好，我总是说：“看人家烛焰坐得多好!”几次表扬过后，晨晨真变了，每次洗完手上完厕所后总是第一个回到座位上端端正正地坐动身前往好，而且眼睛还偶而 看着我，似乎等着我的表扬，得到表扬后，脸上便会露出掩饰显出不住的得意。最近几天，我又发现：自由活动时，霜儿也很少下位去玩，当我看到他时，他便会挺直身子坐端正，当时我并没有想很多，现在想来，是我的引导让孩子的解释理解出有了偏差。老师常用“看谁坐得最好，看谁表现棒”来鼓励引导孩子，而孩子则以为坐得好，说得好就是好孩子的标准 就此来约束自己。孩子天性活泼好动，过多的约束，超出了孩子的受，会让孩子感到很累。我们要把本该属于孩子的自由与快乐还给孩子。找到了症结所在，于是我告诉晨晨上课时仍要坐好，但自由活动时要主动去找其他小朋友玩，因 为自由活动时间天数怎么玩都可以。长此以往开心的笑容天天挂在了他的脸上，晨晨也不再闹情绪了，快活了起来。 上面就是本次分享的教育随笔例文的详细内容，涉及到幼师随笔大班等方面，读者们可以根据自己幼儿园情况操作时稍加调整，读者有任何疑问可以直接在下面留言提出，还有相关的几篇同样优秀随笔例文推荐给你，大班教师随笔爱护图书，幼儿园简短的随笔范文斑籽，更多的相关内容可以参阅幼儿园大班教育随笔专区。 幼师随笔大班 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a11b208750bf78a6529647d27284b73f3423678.html