情境创设教案幼儿园 教学目标 通过情境创设课程，幼儿能够了解和认知不同的情境，创设自己的情境，增强自己的想象力和创造力。 教学内容 1. 2. 情境介绍 情境创设活动 教学步骤 第一步：情境介绍 在课堂上，教师将给幼儿们介绍一个情境，如海滩、草原、雪地等。通过展示图片或视频等多媒体形式，让幼儿们深入了解并感受不同情境的特点。 第二步：情境创设活动 1. 情境材料准备 老师需要提前准备相关的材料，如沙子、纸张、玩具、布料等，以便幼儿能够自由创造自己的情境。 2. 情境创造 教师在讲解完情境介绍后，让幼儿自由发挥，使用提供的材料创造出自己想象中的情境。同时，教师可以引导幼儿回答一些问题，如： • • • • 3. 你想在这个情境里玩什么？ 你想在这个情境里做什么事情？ 这个情境给你的感觉是什么？ 你觉得在这个情境里应该有什么东西？ 分享 幼儿们完成情境创造后，老师可以引导他们互相分享自己的创作，并根据幼儿的共同点和特色，进行学习内容和主题的延伸和拓展。 教学评价 1. 2. 记录幼儿的创作和分享过程，以便进行学习评价。 比较幼儿在不同情境中的想象力和创造力。 总结 情境创设教学可以启发幼儿的想象力和创造力，增强他们的主动学习意识和合作精神。在实施情境创设教学时，应重视幼儿自由发挥的意义和价值，同时在教学评价上注重幼儿的过程和表现，以及进一步的拓展与引导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2aad117768d97f192279168884868762cbaebb40.html