音乐教课方案－《杜鹃圆舞曲》 赏识《杜鹃圆舞曲》 【教课目的】 1、经过赏识乐曲《杜鹃圆舞曲》 ，让学生感觉 3/4 拍的节奏以及 三拍子舞曲的特色。 2、指引学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不一样的情绪和所表现的形象，并能 用不一样的动作加以表现。 【教课要点】 感觉三拍子乐曲的特色，指引学生听辨乐曲、感觉乐曲、表现乐 曲 【教课难点】 感觉乐曲不一样的情绪以及舞曲轻盈开朗的特色 【教具准备】 打击乐器、赏识磁带等 【教课方案】 一、惯例训练：律动《骑上我的小红马》 学生听音乐表演，创建优秀的教课氛围 二、节奏拍击 1、师：我们到达了漂亮的大草原，草原的人们热情地着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好， 准备了一些不一样节拍的 节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不可以？ 2、生：行！ 3、节奏拍击（ 2/4 拍、 3/4 拍节奏） 分别拍击不一样节拍、合奏拍击 三、赏识《杜鹃圆舞曲》 （一）导入赏识曲 1、师：小朋友竞赛的很强烈，听！谁也要来参加竞赛？ 2、师播放乐曲前一小段 生：是 “咕咕 ”叫的小杜鹃。 3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加竞赛。听！它快乐地唱 起了歌跳起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？依据乐曲的情绪我们来分一 分它有几部分？ 4、出示课题：《杜鹃圆舞曲》 5、初听全曲 6、沟通议论结果 生：乐曲是三拍子的。能够分红三个部分。 师：对！依据乐曲的情绪我们能够把它分红三部分。下边让我们挨次来赏识。 （二）分段赏识乐曲 1、初听第一部分 教师弹奏主旋律， 发问这段乐曲的情绪如何？感觉开朗、 快乐的 情绪 2、复听第一部分 看看四周小朋友脸上的表情？用快乐的表情和动作来感觉开朗、快乐的情绪。 3、用动作再次感觉第一部分开朗、快乐的情绪 4、初听第二部分 情绪有什么变化？你忧如看到了如何的画面？用不一样的方式感觉不一样的情绪 5、复听第二部分 用优美的动作再一次感觉乐曲。 6、初听第三部分 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ab5d236463610661ed9ad51f01dc281e53a56fe.html