课题 课时 1课时 欣赏?杜鹃圆舞曲? 授课时间 5 月 5 日 星期 五 第 1 节 用不同的方式来表现音乐,分清乐曲主题。 备课人 审查人 张帆 赵 星 知识与技能 教学目情感态度与标 价值观 教学重难点 过程与方法 感受三拍子乐曲的特点，用不同的方式来表现音乐引导学生听辨，感受乐曲、表现乐曲，完整的排序。 通过欣赏?杜鹃圆舞曲?，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象 重点：感受三拍子乐曲的特点，完整的排序。 难点：用不同的方式来表现音乐,分清乐曲主题。 教学准备 打击乐器〔三角铁、串铃〕、电钢、多媒体 学 生 活 动 随教师做律动进教室 生 做游戏 整体感受乐曲 1感受音乐的情绪 2．练习恒拍 3旋律线感受 4听老师范唱 垫 让学生了解、感受音乐表现中的音乐和表现力 分别用唱歌,动作，乐器不同的方式来表现音乐 轻声，带着气息的演 由小游戏导入新课 为分段欣赏音乐做铺 营造轻松的课堂气氛 设计意图 教 师 活 动 一、课前准备 律动 二、情境导入 1 两只杜鹃的小游戏引入，杜鹃小朋友参加今天的课堂，我们来学习?杜鹃圆舞曲? 2出示课题?杜鹃圆舞曲? 三、完整欣赏音乐 完整聆听音乐，整体感受乐曲。 四、分段欣赏音乐 〔一〕A主题 主题的情绪。 2 恒拍练习。 3 旋律线感受 4杜鹃的叫声清脆嘹亮，老师也想学学杜鹃，出示歌谱，老师示范演唱beng。 5．学生用beng演唱 6加快速度演唱。 7 听听A主题出现几次？ 主题命名？ 〔二〕B主题 杜鹃不仅歌唱的好，舞姿也很优美 主题，感受B主题情绪？ 2拍手感受节奏 3学生创编飞的动作 4教师表现飞的动作 5 B主题出现了几次？ 主题命名 杜鹃不仅歌唱的好，舞姿优美，还会演奏乐器。 〔三〕C主题 主题的情绪 2 弹舌练习 3 参加手势 4弹舌和手势动作合起来 主题出现了几次？ 主题命名 五：完整的欣赏 1播放音乐，分别用唱歌,动作，乐器不同的方式来表现音 5．学生用beng演唱 唱 创编动作培养学生的创造力 完整的欣赏分别用唱歌,动作，乐器不同的方式来表现音乐 用唱歌,动作，打击乐6加快速度演唱 7 A主题出现两次 8快乐的杜鹃 主题情绪 2拍手感受节奏 3学生创编飞的动作 4教师表现飞的动作 主题出现了两次 6飞翔的杜鹃 主题的情绪 2弹舌练习 3参加手势 4弹舌和手势动作合起来 主题出现了4次 6美丽的杜鹃 1聆听音乐分别用唱歌,动作，乐器不同的方式来表现器三种不同的方式来表现音乐。 2完整的聆听音乐为音乐排音乐分清乐曲主题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e31b93a29f90242a8956bec0975f46527d3a706.html