龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何文以载道 作者：苟开青 来源：《南北桥》2019年第14期 【摘; ; 要】习近平总书记在党的十八大提出24字的社会主义核心价值观。这24个字不仅是习近平总书记对全国人民的要求，更重要的是实现中华民族伟大复兴的中国梦的基本要求。学生作为社会主义的接班人和建设者，更要将社会主义核心价值观落实在日常生活之中。语文教学是语文知识的传授，也是民族文化精神的承载者与传播者。中学生正处在人格素养形成的重要阶段，语文教学成为学生形成社会主义核心价值观的重要途径。本篇论文旨在探究社会主义核心价值观融入中学语文教学的路径和策略。 【关键词】中学语文; 核心价值观; 策略研究 中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.014 中華民族历史悠久，精神文化丰富多彩，而社会主义核心价值观就是中华民族优秀传统文化的真实写照。语文不仅是对汉语言文学的研究与剖析，也是对中华民族优秀文化的深刻剖析与讲解。教师要将语文课本中的一篇篇优美文章用巧妙的教学方式传授给学生，在潜移默化中不断地培养学生正确的人生观价值观，更进一步加强学生对中华民族的认同感与归属感，形成强大的民族凝聚力。 一、诵读经典，与时代同行 语文课本中有很多能够代表一个时代的经典文章，如毛泽东的《沁园春·雪》《消息二则》，鲁迅的《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》，朱自清《背影》这些脍炙人口的文章正是社会主义核心价值的体现，有的讲出了抗战时期的爱国精神，为国捐躯的牺牲精神;还有的讲出中国人骨子里的父爱子，子敬父的孝道亲情，还有的向我们展示了一个时代的变迁，一个平凡人的喜怒哀乐。这些具有年代感的文章背后所蕴含的力量正是我们当下中学生所缺少的一种力量。所以在日常教学中，不仅要在课堂上学习“时代感”的文章，更要在课后加强对经典文章的阅读，让学生懂得忆苦思甜，懂得真正的爱国。 学生也能通过文章穿越时代，与人物对话，荡涤自己的心灵。还有一些古诗词、文言文，如《水调歌头》《送杜少府之任蜀州》《生于忧患，死于安乐》《马说》等，都较适合让学生反复诵读，提升学生对美的鉴赏能力，认识中华民族博大精深的历史文化，点燃学生为社会主义现代化强国而努力奋斗的决心。明白今天的幸福生活来之不易，更加珍惜今天的美好生活，懂得感恩。经典诵读也是对中华民族文化历史的回顾，温故而知新，在历史中有所感悟，在新时代中有所创新，才无愧于今天的好生活。 二、寻求榜样的力量，努力前行 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2abf083b85c24028915f804d2b160b4e767f816d.html