第五课 欣赏《回家》 教学目标 （一）“情感态度与价值观”目标：喜欢聆听乐曲《回家》，乐于参与音乐实践活动。 （二）“过程与方法”目标：在完整聆听—分段聆听—再完整聆听的欣赏过程中，通过对乐曲主题旋律的模唱、身体动作的感知、乐曲情绪的感受等方法，加深对乐曲的理解与记忆。 （三）“知识与技能”目标： 能够哼唱乐曲主题旋律；能够熟悉演奏乐器萨卡斯管，记忆、听辨其音色特点。 教学重点 乐曲《回家》的感受与体验。 教学难点 记忆并演唱音乐主题。 教学准备 多媒体电脑、钢琴 教学过程 一、欣赏《回家》 1、导入：走在故乡的小路上让我想起我的家，家原本是住所，是可以供人遮风挡雨的地方。家是我们停泊的港湾，家，是温暖的地方，因为那里，有自己最爱的——亲人。 师：我们来听一首乐曲，它的名称——《回家》 2、初听《回家》。教师播放音乐 3、了解萨克斯管 （教师出示ppt） 4、了解了萨克斯管，我们再回到乐曲《回家》：首先通过五线谱来视唱旋律（用lu哼唱，唱好旋律中的切分节奏、附点节奏和连音线旋律）分小组或男女生演唱旋律，熟悉旋律，其次可以用唱名谱视唱旋律，从而加强对音准的练习和指导，再次可以结合学生的实际情况进行个别范唱。 5、分段聆听：能够听出乐曲《回家》有几个主题，及各主题不同的情绪 ①第一主题（旋律平稳、舒展，带有少许忧伤，表达作者复备 对家人的思念之情） ②第二主题（节奏紧凑，十六分音符的加入使得乐曲显得更加激动，表达作者回家见到亲人的喜悦之情） 6、完整聆听。进一步感受乐曲所要表达的情绪，进一步理解乐曲的内涵。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b6b39f792c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad798.html