初中语文教材分析 初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写水平为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学习语文（读写）的基本方法和水平。 三个年级、六册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入（具体见下各册各单元分表）。 分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点： 1、协助学生理清课文线索和脉络，从字——词——句——节——段——篇，学会从具体内容中分析和概括的水平，培养学生的思维水平。 2、学习掌握更多的词汇（读、写的基础）。 3、读懂、理解、分析课文的内容（从表层义——深层义——比喻义——象征义）及作者如何表达的基本方法。 七年级上册 本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，注重语文（大语文），立好规矩，打好基础。 针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的水平。基础水平培养的重点一是阅读水平（重点是记叙文），二是书写水平（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作水平（逐步理解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良好习惯和基本方法。 写作五种表达方式： 表达 记载人的行为经历，表达事情的经过变化。 太阳从东方升起来了。 描写 写景状物，描摹景的气氛，形容物的形态。 一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。 。 太阳是从东方升起来的。 说明 剖析事物构造，解释概念含义（析理释义）太阳从东方升起的道理谁都知道。 议论 讲道理，明观点，论是非。 。 啊，太阳从东方升起来了！ 抒情 抒发感情（直接抒情、间接抒情） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c277765be64783e0912a21614791711cc797980.html