语文S版四年级上册第一单元第1课《绿叶的梦》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 得分 评卷人 得分 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 一、基础题 1.按拼音写汉字 dēng lóng________ gǎn jī________ qǐ méng________ sōu jí________ 2.多音字组词 教jiāo________ jiào________ 乐yuè________ lè________ 3.我是拼音小能手 谱写________ 旷野________ 探险________ 伤痕________ 4.写出近义词 新奇—________ 意外—________ 洋溢—________ 5.写出反义词 愉快—________ 丰富—________ 有趣—________ 6.形近字组词 迷________ 愉________ 跑________ 谜________ 逾________ 抱________ 7.解释下列词语 ①着迷 ②感激 8.用下列词语造句 ①广阔 ②谱写 9.选词填空。 审视 注视 ①他久久地________着远方。②老师________了一下讲桌上的杨桃。 10.把肯定句改成双重否定句 ①我的童年是在大自然里度过的。 ②最使我着迷的还是绿叶。 11.把陈述句换成把字句 ①我们跑遍密密的树林。 ②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 试卷第 1 页共 1 页 12.把下列词语补充完整。 密密________ 聚精________ 津津________ 13.将下列陈述句改成反问句 ①最使我着迷的还是绿叶。 ②那真是令人愉快的活动。 14.读课文《绿叶的梦》，在横线上填上合适的词 ________老师 ________标本 ________乐章 15.给加横线的字注音 着迷________ 高粱________ 搜集________ 16.根据课文《绿叶的梦》内容填空 星期天，我们跑遍________的树林、杂草________的河边、________的田野和一________土岗。 17.扩句 ①我们有发现。②绿叶和野花谱写成乐章。 18.缩句 ①酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。 ②我永远感激我的启蒙老师。 19.读课文《绿叶的梦》，说出下列句子运用的修辞方法 绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 20.将下列句子改为陈述句。 ①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？ ②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗 二、阅读题 21.阅读课文《绿叶的梦》选段，回答问题 我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 收集标本在文中起到了什么作用？ 22.阅读课文《绿叶的梦》选段，回答问题 星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿。在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。 我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣树的尖刺儿几乎在每人身上都留下过伤痕。 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝狀的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣;桑叶清热明目 ， 治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼。祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。 你喜欢这位老师吗？为什么？ 23.阅读课文《绿叶的梦》选段，回答问题 试卷第 1 页共 1 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c4316e8c4da50e2524de518964bcf84b8d52d5a.html