小班安全教案及教学反思《端午节》 1.出示粽子实物,引发幼儿爱好。 师:看,教师今日给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 活动目标: 老师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日(二)引导幼儿了解端午节的来历。 之一。 1.观察端午节的故事。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动,体验端午节特有的习俗。 师:你们知道端午节的故事吗? 3.感触中国民间节日特有的韵味。 2.提问协助理解。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 师:刚才故事里说了什么? 5.加强幼儿的平安意识。 老师小结:端午节是为了纪念宏大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。活动预备: 吃粽子,忆屈原。 1.flash故事《端午节的传奇》、《端午节的习俗》 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 1.从幼儿自身阅历来感知吃粽子的风俗。 活动过程: 从粽子的滋味、外形、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 文(一)了解端午节的名称准时间。 第 1 页 共 3 页 章.出自屈教师教案网. 老师小结:看来粽子的滋味不同,外形和色彩也有无数种呢。 2.玩赛龙舟嬉戏,体验端午赛龙舟的欢乐。 师:端午节除了吃粽子人们还要举行一项很喧闹的活动。 幼儿玩赛龙舟嬉戏,并共享嬉戏的感触。 老师小结:看来呀赛龙舟不仅能熬炼身体,还能给大家带来欢乐呢! (四)自主探究,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动,了解端午节的其他一些习俗。 1.提供实物、录像等,幼儿分组探究端午节的常见习俗。 2.幼儿沟通探究结果。 老师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希翼一家团圆,生活美满的心意呢! (五)结束活动,儿歌总结。 1.老师念儿歌总结。 2.去教室里继续寻觅端午节的其他活动。 活动延长: 美工区:用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜。 生活区:继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等好玩的活动。 语言区:讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。 教案反思: 课前,我先给孩子课前延长了一些关于端午节的由来,屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节,端午节是干什么的。因为课前已经有了延长活动,所以孩子们都比较感爱好。 课上,我把重点放在了端午节的习俗上,如:端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等,以及人们为什么要这样做。在这些习俗中,孩子们对包粽子比较认识,第二,对赛龙舟比较简单理解,但是其他的习俗在我们这里并不多见,所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多,也都离孩子生活阅历较远,只需孩子了解,所以没有讲得太细 , 第 2 页 共 3 页 以免内容浅显不便于孩子的理解。我需要注重的地方是语言组织以及提问上,应当再贴近孩子的年龄特点和生活阅历,让孩子更简单理解,才会有更好的课堂气氛。 第 3 页 共 3 页 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/2c7f6410dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d13.html