龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 工商管理专业的课程定位与发展前景 作者：崔彩霞 来源：《新校园·上旬刊》2015年第05期 摘 要：随着世界的经济全球化，工商管理成了一门新兴的学科，其主要研究企业管理的基本理论和方法。目前，全国已有多所高校以及高中职院校开设工商管理专业，但是多数学校对工商管理人才的培养不够重视，课程定位和发展方向不够明确。本研究通过对工商管理专业的科学分析，为开设工商管理专业的院校提出关于课程定位和发展前景的建议，并引导学生提高自己的核心竞争力，树立明确的奋斗目标。 关键词：工商管理;课程定位;发展前景 工商管理专业是经济类学科中管理学的一条重要分支，旨在培养具备基本专业素质，适应知识经济要求，面向国际、国内市场人才需求的高级管理人才。而高级的工商管理人才不仅要有深厚的理论知识和很强的实践能力，还必须是学习的主动者与思想的践行者，科学的课程定位和专业的就业指导不可缺少。 一、工商管理专业的课程定位 1.课程定位的目的 目前，我国多所院校都开设了工商管理专业，该专业的人数增多便无形加大了学校保证毕业生质量的难度，企业挑三拣四的情况也使得毕业生就业变得困难。在众多的地方院校还出现了大同小异的问题，比如人才培养目标的雷同化，课程定位的不明确性，教学内容的重复，重视理论教学而忽视了最根本的实践能力等诸多问题。众所周知，地方性院校的工商管理专业旨在于为当地中小企业培养既精通管理知识又能统一大局、管理公司的综合性管理人才。随着时代的发展，企业对管理人才的要求也越来越高。如果一味地沿袭过去传统的人才培养方案和课程体系而不知创新，那么地方院校将丧失自己人才培养策略的优势和特色。所以，在深入研究当地院校工商专业的人才培养特色的基础上，科学地进行课程定位是保持自身优势的明智之举。 2.科学进行课程体系设置 工商管理专业课程体系改革要结合自身教育特点，抓住重点，贯彻落实改革计划，明确具有特色的人才培养目标，科学地设置课程体系。课程体系可分为“基础层”“业务层”“职能层”和“战略层”四大层次。在“基础层”“业务层”和“职能层”可分别设置管理学、市场营销学、人力资源管理、财务管理、投资项目评估等助于学生形成基本管理理论和价值观念的基本主干课程，培养学生解决问题的能力。在工商管理专业课程体系的最高端即“战略层”设置“企业战略龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 管理”这门主干核心课程，提高学生对企业外部环境和内部条件的分析能力，对企业实行战略管理。“战略层”着重培养学生学习、领导和创新的三大能力以及计划、协调和控制的三大职能，有助于高级管理人才培养目标的实现。 二、工商管理专业的发展前景 1.工商管理专业就业形势与过去的对比 过去，随着我国高等教育的改革和事业单位的改革加快，政府机关和事业单位对管理人才的需求越来越小、要求却越来越高，自然，当地院校毕业的大多数毕业生被排斥。而企业由于发展的需要为工商管理专业毕业生敞开大门，特别是民营企业成了吸纳毕业生的主力军。市场竞争的加剧使得市场越来越重视营销人才从而使管理类专业主体逐渐向销售集中。但并不是每个人都适合营销这个岗位，少之又少的管理类岗位只留给了工作经验多或是重点高校的毕业生，而地方院校毕业生的就业形势依然是不容乐观。如今，经济的发展，使市场对工商管理人才的需求一直处于并将保持快速增长的趋势。不可否认，工商管理专业的就业形势较好。 2.工商管理专业目前的就业方向 针对目前工商管理专业的大好就业形势，很多就业准备生不禁要问，工商管理专业就业生的“早餐”在哪里呢？工商管理专业的就业主要可包括三大方向：一是各级政府、事业单位的管理部门;二是国内外的大小型企业;三是银行、证券公司等金融机构。这三大方向也可分别归类为常规型工作岗位、实际型工作岗位和研究型工作岗位。不同类型的岗位对学历的要求、专业素质的要求以及创新实践能力的要求各有不同，所以这也就意味着毕业生应考虑自己的兴趣意愿和自身能力选择正确的就业方向。当然，除此之外，在国内高校继续攻读硕士、博士学位甚至出国深造也都是不错的毕业打算。 3.工商管理专业可拓宽的就业方向 由于工商管理专业是工商管理类专业的重要分支之一，并开设了其他分支专业如市场营销、会计学、财务管理等专业的主要课程体系，所以工商管理专业的毕业生可谓是全能型经济人才。自然，工商管理专业可拓宽的就业方向不胜枚举。目前，各企业人力资源部仍然对高学历青睐有加，不免挑肥拣瘦。所以地方商校的毕业生亦可根据自身情况以及社会环境选择非管理类岗位或者自主创业，拓宽自己的就业范围，如会计出纳人员、市场营销策划人员、金融分析专家等，甚至广告策划类领域也能有所涉及。正是由于工商管理专业的“一专多能”型人才培养目标，使得该专业发展前景甚好。 参考文献： 王翔.基于价值链的工商管理专业课程定位探讨[J].合作经济与科技，2011（15）. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cf903ec5bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e9246f.html