《低碳生活从我做起》主题班会教学设计设计 班会设计背景及思路：跟着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不停增添，我们生活的环境在连续恶化中，温室气体已成为全世界共同面对的最紧急的问题，“低碳生活”也渐渐为全世界所关注。因此召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。 班会目的：经过此次展开主题班会，将低碳、环保等理念与平常生活密切连结，旨在倡议学生懂得节俭，提升环保意识。同学们经过议论环境保护、低碳生活等“热点”话题，号召环保意识应贯串于每一个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成协力，保护地球，保护我们的家园。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，详尽认识班级学生对低碳生活的认识及在平常生活中的详细状况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找对于低碳生活的资料。 （三）教室部署：教室前面黑板中间地点写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会 一、引入班会主题 1、赏识音乐《地球，你好吗？》 教师：我们先来赏识一段音乐。（播放完成）一首特别好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说此刻的地球还好吗？（学生回答）假如不好，地球存在着什么问题呢？ 教师：同学们，跟着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不停增添，我们生活的环境在连续恶化中，温室气体已成为全世界共同面对的最紧急的问题。 2、自由说说“温室效应”所惹起的全世界天气变化的不良现象，认识温室效应的主要原由（二氧化碳的过多排放） 3、为何称二氧化碳为温室气体？认识二氧化碳的特征：吸热、隔热（吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，可是，它有隔热的特征，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻拦地表的热量发散到外层空间，因此，气温高升，天气变暖。） 4、认识：2010年中国地球日主题“低碳生活” 教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日马上到临之际，领土资源部确立中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡议低碳生活”。 二、认识何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 学生小组议论后回答，教师小结 ①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低 碳生活(low-carbonlife)指生活作息时所耗用的能量要全力减少，进而减低二氧化碳的排放量。 ②教师：简单理解，低碳生活就是洗尽铅华地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们平常生活中，能够做哪些力所能及的事情呢？ 小组自由议论，学生畅所欲言。 三、“低碳世博”知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场所和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点到处闪现。 学生在预习的基础上，经过查找相关资料，收集，列举世博会上的相关低碳方面的做 法。 四、行动：低碳生活，我提议 教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们其实不遥远，随时随处我们每一个人都能成为环保的“低碳人”。 学生疏组达成低碳生活的提议书 五、讲堂总结： 师：同学们，今日我们一同认识了什么是低碳生活，也懂得了平常应当如何去做能够减少碳的排放。希望我们每一个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生计的家园，让人类能够尽兴享受大自然给予我们的幸福。 走进低碳生活，我们该做些什么？ 用废旧挂历制作绘画作品，用荒弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变为了“艺术品“。 给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华美的“大变身” 用剩余的布料缝缝连连，做成一个能够踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。 “用环保购物袋、节俭水电纸笔、用小手帕取代纸巾” 种一棵树，养一盆花，绿一方净土。 节俭一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。 少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。 不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。 少看电视，夜晚看书、造作业尽量用节能灯。 相互借阅书本、将不用的旧书、旧衣捐赠给需要的人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cfb793d1a2e453610661ed9ad51f01dc28157aa.html