《“精彩极了”和“糟糕透了”》预习单 姓名 一、自查资料 1、有关鼓励和批评的名言的： 3、有关作者巴德·舒尔伯格的： 二、自读课文 大声朗读课文3～5遍，要求读正确、流利。 三、自学字词 1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 腼腆 誊写 鼓励 一篇 糟糕 出版 慈祥 歧途 谨慎 ．．．．．．．．．．．以上词语中，把你认为容易读错的字音圈出来，并提醒同学们要注意怎么读才正确。 2、先解释词语中加点的字，再联系上下文解释词语。 腼腆 迫不及待 ．．誊写 一如既往 ．．．灵感 源泉 歧途 交织 谨慎 慈祥 四、自研课文 1、标好自然段，用“‖”把课文分成两个部分，并完成下面表格。 看法 理由 带给“我”的感受 母亲 父亲 2、默读课文，思考：巴迪长大后，是如何看待这两个极端的评价的？ 五、自主质疑 读完这篇课文后，你还有什么疑问？写下来，跟小组其他同学交流。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》预习单答案 三、自学字词 1、在课文中圈画出生字新词，给下列带点的字注音，小组抽查互读。 （miǎntiǎn ）（téng） （lì）（piān）（zāogāo）（bǎn）（cíxiáng）（qí）（jǐnshèn） 腼腆 誊写 鼓励 一篇 糟糕 出版 慈祥 歧途 谨慎 ．．．．．．．．．．．2、先解释词语中加点的字，再联系上下文解释词语。 腼腆：本文指“我”受到赞扬后害羞而神情不自然。 迫不及待：迫：紧急。及：赶上。急迫得不能再等待。形容心情十分急切。 ．．誊写：照底稿抄写。 一如既往：一：都，完全。既往：从前。完全像从前一样。 ．．．灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。 源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。 歧途：歧路，比喻错误的道路。 交织：错综复杂地合在一起。 谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 慈祥：和蔼，安详。 四、自研课文 1、标好自然段，用“‖”把课文分成两个部分，并完成下面表格。 看法 理由 带给“我”的感受 母亲 精彩极了 只有七八岁的孩子居然写了一首诗，应该鼓励和肯定。 父亲 糟糕透了 进行必要的提醒，担心“我”腼腆、得意扬扬。迫不及待想得到父亲的肯定和赞赏。 失望难过、失声痛哭。 的骄傲。 2、默读课文，思考：巴迪长大后，是如何看待这两个极端的评价的？ 成年以后，巴迪越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒巴迪“小心，注意，总结，提高”。巴迪不仅认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看起来截然不同的评价对自己健康成长的必要性，而且认识到它们都有一个共同的出发点——那就是爱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cfc1ab9cdc789eb172ded630b1c59eef9c79ac1.html