幼儿大班美术《学画背景》教案 活动目标： 1.学习用点、线、图形或色块等不同方法学画背景。 2、了解画面中主体与背景的关系，并能为“蜗牛”学画简单的背景画面。 活动重点： 学习用点、线、图形或色块等不同方法学画背景。 活动难点： 能够用不同的方法为“蜗牛”学画背景。 活动准备： 课件；幼儿课前填充过颜色的画：“蜗牛”（只填充了主体蜗牛的颜色，无学画背景）；彩笔。 活动过程： 一、主体与背景 l。出示一幅没有背景的范画与学画了背景的范画引导幼儿比较。 2.认识主体与背景。 二、不同的背景 1.点（圈、圆）学画背景。 出示幻灯片，引导幼儿观察。提问：这些画面是怎样的背景画面？ 教师逐一出示几张用点学画背景的`范画，引导幼儿欣赏、比较。 2.线条学画背景。 出示幻灯片，引导幼儿逐一欣赏几张用线条学画背景的范画。 提问：（l）画面中背景是怎样的？ （2）同样是用线条学画背景，但是有什么不同？（线条的粗细、排列等） 3.图形学画背景。 引导幼儿观察范画中背景的不同。 提问：还可以用什么图形学画背景？图形在背景上还能怎样排列？ 4.色块学画背景。 （1）出示用一种颜色涂满画面背景的范画，引导幼儿观察。 提问：这幅画的背景和前面几幅有什么不同？ （2）背景涂色还可以这样。 教师出示范画，引导幼儿观察画面背景中色块的分割与颜色搭配。 5.情节式背景。 出示范画，引导幼儿观察此种画面背景的特点。 提问：画面中有谁？在哪里？在干什么？你是怎么看出来的？ 三、学画背景 1.出示无背景的画（画面中只有一只蜗牛）引导幼儿讨论：你会怎样为这幅画学画背景？ 2.幼儿学画背景。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d089d57f28583d049649b6648d7c1c708a10bd4.html