少儿园大班数学图形分类 少儿园大班数学图形分类 大班数学：图形分类活动目的： 1、经过察看各样图形或认真察看动物图片，依据自己发现的某一特色进行分类。 2、能在图形上或进行简单添画，个股表现某一动物造型。 3、锻炼儿童小朋友的语言表达能力和思想能力。 活动准备： 1、圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形、梯形图片。 2、小朋友每人一张空白卡片、一张图形卡片和两支水彩笔。 活动过程： 一、复习图形，少儿制作图形。 师：让我们一同来看看今日有谁来做客了？（出示图形：圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形）是谁呀？喜爱他们吗？请你们告诉我你最喜爱哪个图形宝宝？ 师：那你会画吗？好，每一个人从桌子中间拿一张纸，用笔划出更你最喜爱的助于一个图形宝宝，给它涂上能美丽的颜色，让它来和我的图形宝宝做伴。（小朋友绘图形、涂色）二、图形分类（不给定分类标准，让少儿自己设定某一特色来进行分类）。 师：这么多的图形宝宝聚在了一块儿，真喧闹。但是，有点乱了，能让他们看起来清楚仿佛一点吗？你有什么方法？ 总结：把同样单独颜色的点阵放在一同，就是将这些图形需要进行按颜色进行类型，那谁能来把这些图形进行分类。（请三个人，让他们自己磋商后共同进前进行分类操作）师：还有什么不一样的方法来进行分类吗？ 少儿园大班数学图形分类 三、图形添画改动物，进行找朋友分类（让小朋友依据自己确立的某一特征进行，并陈说分类原因）。 1、师：和图形玩分类游戏真高兴，老师还会玩一种新游戏： 图形变变变，想看吗？看认真了：一只小眼睛，很多小短刺，是谁呀？（小刺猬）我还会变，弯弯的脖子，背着硬壳壳，一条小尾巴，又是谁呀？（乌龟）还有很多，很多，你们会变吗？你会变什么动物呢？用什么图形变？怎么变？（清小朋友畅所欲言）还有好想法，告诉你旁边的小学生，比比谁想得对极为多。（小朋友议论）好的，桌上有老师准备好的图形，看谁变得又快又好，第七个送小动物来陪我的刺猬和乌龟。 2．刺猬和乌龟有了这么多的朋友可快乐了，他们也想跳舞分类游戏，此次可怎么分呢？谁能想出好方法？ 幼：长鼻子的、不是长鼻子的；有羽毛的、没有羽毛的 小朋友自己陈说分类原因。（不操作，对小朋友的想法进行一定）师：你们帮他们想了这么多好做法，让他们玩得可高兴了。这日，天气特别好，他们想去秋游，但是你们看，这可怎么走？（举例）能不可以帮他们也分分类，让你们行动起来更方便呢？能够如何分了？ 幼：进行水里、地上、阴间的动物的分类。（小朋友进行操作） 3．总结。 师：这样方便多了，他们能够去旅游了，他们是怎么去旅游的？（小朋友对分类结果或进行说明）师：让我们和他们一同去旅游吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2da9fa35a9ea998fcc22bcd126fff705cc175cdd.html