幼儿园大班数学多角度分类教案 幼儿园大班数学多角度分类教案，分类也是数学课学习的重点，分类的种类也有很多种，今天我们来学习的就是多角度的分类，让幼儿通过这种方式来体会数学活动的乐趣。 1 活动目标 1、能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。 2、积极地参与活动，体验数学活动的乐趣。 3、培养幼儿观察、分析的能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 重点难点 1.引导幼儿观察，找出物体的某种特征，并进行多角度分类。 2.让幼儿明白自己在选择了一项分类特征时，要始终按同一标准进行。 2 活动准备 1、教具准备：“分类娃娃”。 2、学具准备：“分类娃娃”、水果图片、扣子、彩色积木、彩笔若干。 3、《操作册》。 3 活动过程 1 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 1.预备活动。 师生互相问候。 游戏：五只猴子荡秋千。幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。 2.集体活动。 创设情境：十个娃娃来做客，他们各有特色，如何分类想一想，找出相同的放一起。 ①请幼儿操作学具“分类娃娃”，说说自己分类的方法，如按性别分，按衣服样式分，按动作分等，鼓励幼儿从多角度进行分类，发展幼儿扩散性思维。 ②请幼儿翻开《操作册》，看图提问：图上有几只鸡宝宝再请幼儿把这些小鸡分成两部分，试试有哪些不同的分法，如按类型分，出壳的鸡宝宝有9只，未出壳的鸡宝宝有6只等。 3.分组活动。 第一组：分“水果”。将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类，并动手摆一摆。 第二组：分积木。先将积木按大小、颜色、形状等不同特征进行分类，再用彩笔在记录纸上记录，并思考：是积木多，还是红色积木多 第三组：分扣子。将盘中的扣子分成两类，说说有哪些不同的分法，如按大小形状、颜色、材料、有眼无眼进行分类等。 4.交流小结，收拾学具。 请几名幼儿讲讲自己在活动中的分类方法，教师小结。引导幼 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e82bb5471db91a37f111f18583d049649b660ec5.html