课题 教学 目标 1《古诗三首 绝句》 主备人 范胡萍 1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。 教学重点 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。 教学时间 环节 活动一： 情境导入，揭示课题 一课时 问题设计 1. 听了音乐，你仿佛想到了哪些古诗？ 信息技术 教学过程（第一课时） 活动内容 1.听唱歌曲《读唐诗》 一首优美动听的《读唐诗》让我们感受了一种不一样的诗词之美。你们知道吗？唐诗代表了中华诗歌的最高成就，是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中一颗灿璀璨的明珠。就像歌中唱的那样：“唐诗里有画，唐诗里有歌……”今天，我们一起来看看杜甫的《绝句》给我们展示了一幅怎样的画面。 2.齐读课题《绝句》 一、作者简介，理解诗题 1.作者简介 通过课前的预习，你们对作者杜甫了解多少呢？同学互相补充。（鼓励学生课前预习。） （课件出示） 杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。官至左拾遗、检校工部员外郎，代表作有“三吏”、“三别”等，有《杜工部集》传世，纪念地有杜甫草堂、杜甫墓、杜公祠、杜甫公园、杜陵桥、杜陵书院等。 2.理解诗题 （1）我们来看题目，我们以前背过相同题目的古诗没有？ （课件出示） （2） 关于这首诗的题目“绝句”，你有哪些了解？（课件出示：） 绝句，是一种古诗体，每首四句。 如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝； 如果每句诗都有5个字就是5言绝句，简称五绝。 PPT课件 设计意图 设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生更多地了解唐诗，激发学习的欲望。 学生通过读诗想象、理解关键词语、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。 活动二： 1. 这首诗讲授新课 描写了哪些景色？各自有什么特点？ 2. 你能否根据注释试着理解诗句的意思？ 3. 你知道这首诗表达了作者怎样的情感？ 二、初读古诗，整体感知 1.（课件出示）阅读与交流的要求： （1）自己读，定位识字，读准字音。 （2）自由读，圈出不理解的词语。 （3）小组读，合作学习，理解词义。 2.生自由朗读，小组交流。 3.检查交流情况。 （课件出示：） ①识字游戏②我会读③我会写 rónɡ yàn yuān yānɡ 融 燕 鸳 鸯 4.初读古诗 （1）教师范读。 （2）小组读。 （3）指名读。 （4）齐读古诗。 三、吟诗炼字，体会意境 1.今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（春天）杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？自己小声读读这首诗，动笔画一画。 诗中有： 、 2.学习前两句古诗。 （1）观察古诗插图。 春天的太阳什么样啊？在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗？ （2）用自己的话描述出诗中的画。 在春天明亮的太阳的照耀下，大好河山一片明丽秀美，你看到了吗？ （3）诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？ 诗中写到：迟日江山（ ），春风花草（ ）。 （ ）的春风给我们带来（ ）的香气。 （课件出示） 迟日：春天日渐长，所以说迟日。 温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来，你闻到了吗？谁想读读这两句！ （指名读——齐读） 3. 学习前两句古诗。 （1）自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （课件出示） 泥融：这里指泥土滋润。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。 （2）诗句中小燕子在做什么？你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？ （3）诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？ （4） 汇报交流。 四、指导朗读，体会情感。 （课件出示）指名朗读。学生自由评议。 1. 教师范读，指名读，指名领读，学生齐读。 自由读，练习背诵。 活动三： 课堂小结 这节课你有什么收获？ 我们今天学的这首《绝句》，前两句勾画的是自 然界明丽壮美的大画面，让人一读就觉得心胸开阔，激情满怀。后两句选取两种极富春天特点的景物——燕子和鸳鸯，突出了春天的勃勃生机与自然和谐。 板书设计 绝句 （唐）杜甫 迟日/江山/丽， 春风/花草/香。 泥融/飞燕子， 沙暖/睡鸳鸯。 春景秀丽 动静结合 喜爱春天 教学反思 在《绝句》的教学中，整堂课都努力创设春日的美好氛围，在课件的制作中，我始终以明丽的色彩为背景，给学生强烈的视觉冲突，充分调动学生多种感官，变静为动，变无声为有声，让学生全身心地投入春的怀抱，感受春天的美好，进而体会诗人愉悦的心情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2db6292d7fd184254b35eefdc8d376eeaeaa1795.html