本文为Word版本，下载可任意编辑 我们就可以看到它们开心的飞来飞去。 师：我们在来看它又是谁呢？ 幼：鸭子、鸳鸯 2、在给诗配画的基本上体味古诗的内容，学念古诗。 师：我们有的小伴侣会认为它是鸭子，它可不是鸭子，鸭子可 3、可以或许用行动演出引发幼儿吟诵古诗的乐趣。 没有这么大度的羽毛，它叫鸳鸯。鸳鸯的羽毛出格大度，并且鸳鸯是 筹备：古诗课件、古诗相关头饰。 最有情感的动物，它们在出游时总喜爱成双成对，结伴而行。 进程： 师：认识了这两种动物，接下来老师要带小伴侣进修一首关于 一、歌曲导入。 燕子和鸳鸯的古诗，名字叫《绝句》。下面我们一起来阅览这首古诗 师：适才我们小伴侣听到的是什么歌曲？ 是怎么吟诵的。 幼：春天的歌曲。 三、开展。 师：本日老师带小伴侣来认识两中喜爱在春天里活动的小动物。 1、播放视频吟诵古诗《绝句》。 二、放燕子、鸳鸯图片。 师：好听吗？ 师：这是谁？〔燕子〕 幼:好听 师：燕子长着什么样的尾巴？〔铰剪〕 师:这首古诗是一位叫杜甫的老爷爷写的。老师为小伴侣说说这 师：燕子长着铰剪似的尾巴，航行出格的快。在春天到来时， 第 1 页 共 3 页 中班古诗《绝句》教学设计 本文为Word版本，下载可任意编辑 首古诗里讲的`是什么。 师：迟日山河丽：日，是什么意思意思？ 幼：太阳 师：意思是说，春天来到时，山水都出格的奇丽。东风花卉香：东风吹过，飘来了花卉的芳香。 泥融飞燕子：泥，是什么意思? 幼：土壤 师：松软的泥地里有几只燕子在郊野里开心的飞来飞去。 沙暖睡鸳鸯：沙，就是小伴侣玩的沙子。天气和煦了鸳鸯舒适的睡在河滨的沙滩上。 师：下面老师教小伴侣进修这首古诗。〔进修双方〕 师：这样进修古诗大略小伴侣不简单记着，我们把小手拿出来，给它加上行动演出，看是不是就简单记着了。 2、行动演出念古诗两遍。 师：小伴侣城市了吗？〔会了〕 师：老师要来考考小伴侣看看你们是不是城市了。哪我们一起来玩古诗接龙游戏把。先来试试看，老师说古诗的前半句小伴侣们说后半句。〔玩两次〕〔分组玩两次〕 3、师幼协作吟诵古诗一遍。 师：我们各人再一起来念一遍这首古诗，我请各人起立，这一次小伴侣可以用本身喜爱的身体行动来演出古诗。 四、戴头扮演出古诗。〔交接游戏法那么〕 师：适才小伴侣们学的都很当真，演出的行动都很美好。我们就用你们美好的行动来演出这首古诗吧。老师这里筹备了一些头饰，〔出示相关头扮演出古诗〕 五、阅览古诗新唱。 师：我们进修了这首古诗，也用行动演出了这首古诗，古诗还可以唱，并且唱出的古诗更好听，我们一起来听听。〔放视频唱古诗〕 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/32b4380017791711cc7931b765ce0508763275ed.html