第二课时教学设计 学校：科苑小学 授课教师：刘凯伦 课题：语文园地三 教学目标： 1.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。 2.能辨别形近的复韵母，并正确地拼读这两组复韵母和声母相拼的音节。 3.会读由“车”组成的7个词语，会说与“车”有关的词语，拓展复习“桥”字。 教学重点： 教学难点： 通过趣味游戏复习、辨别形近 通过复习生字“车”、 “桥”，在学生朗读词语、复习的复韵母，并能正确拼读。 生字的同时，初步锻炼学生的逻辑思维能力。 教具学具课件准备：课件、拼音卡 探索流程 第二课时 一、课前准备。 二、创设情境，激趣引入 （一）孩子们，秋天到了，拼音公园的园长给了刘老师一封邀请函，要刘老师在这个美丽的季节里，带你们去拼音公园郊游。来，我们出发吧！ 三、复习声、韵母、整体认读音节（8分钟） （一）复习声母（开门密码） （二）复习韵母 1、复习复韵母、鼻韵母（开火车、摘水果） 2、辨别形近韵母ei-ie、ui-iu（音节词） （三）复习整体认读音节： （四）小游戏“请你喊喊他”（音节词） 四、复习生字“车”、“桥”（15分钟） （一）复习与“车”字有关的词语 （二）拓展复习生字“桥” （三）朗读与“桥”有关的儿歌 六、结语+布置作业。 板书设计 作业布置 回家和大人一起读《小鸟念书》，语文园地三 最好能流利、有感情地朗读并背诵 下来 车（字卡带音节，下同） 种类 不同的事物 动作 火车 车站 上车 马车 车厢 坐车 汽车 车轮、车窗…… 开车、倒车…… 第几课时：第一课时 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2dcd1d2424d3240c844769eae009581b6bd9bdab.html