《小青蛙》微课教案 授课者：彭平 教学要求： 1.正确流利地朗读儿歌。感受“青”字家族的字的特点，激发学生对汉字的热爱。 2.培养学生学习汉字的兴趣，掌握汉字中形声字的构字规则，提高识字能力。 3.培养学生热爱小动物，热爱大自然的情感。 教具准备： 小黑板 教学过程： 一． 激发兴趣，导入新课。 1. 猜谜语： 小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。（打一动物） 2. 请学生模仿青蛙的叫声和跳跃方式。 3. 今天我们就来学习儿歌《小青蛙》。 板书课题，齐读课题。 二． 初读课文，整体感知。 1. 翻到课本P6,仔细观察插图，提问： 图上画了什么植物？ 图上画了什么动物？ 禾苗是什么颜色？ 青蛙皮肤是什么颜色？ 解释：保护色。 讲解：保护色的作用。 讲述：青蛙是如何捕捉害虫的？ 2. 请同学们自由朗读儿歌，根据拼音读准字音，把儿歌读正确、读通顺。 3. 请同学们再读课文，找一找“青”字家族的字，用横线划出来，并大声朗读它们。 逐字教学：什么偏旁？与什么有关？组词？ 一边教一边板书：清、晴、睛、情、请。 解释：形声字。 指名读、开火车读、齐读。 练习：想一想，为每个字选择正确的座位。（小黑板出示练习题） 4．拍手，朗读儿歌。 老师范读、领读。 指名读、齐读、分组赛读并评价。 三、精读课文，重点感悟。 1.谁能告诉老师：小青蛙每天都会干什么？ 2.青蛙发现禾苗上长了虫子，就把虫子吃掉，这样禾苗才能长得好。青蛙是田园里的卫士，我们应该保护它。课文中是怎么说的？把句子找出来读一读。 3.总结：那么这首儿歌告诉我们一个什么道理？ 板书：保护青蛙 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5ed6b5fa717866fb84ae45c3b3567ec102ddcbb.html