-老师顶岗实习心得：在作业修改中表达态度 老师顶岗实习心得：在作业修改中表达态度 作业在一定程度上可以检验学生知识的掌握程度和学生的学习程度，同时也能间接地反映学生的学习态度。所以，作业的修改需要引起我们的关注和重视。修改作业是一门学问，同时也是一门艺术。我们对待“艺术”就要做到认真与公平，这是我们应该保持的态度也是最根本的原那么。 每次课堂布置作业除了练习册上的习题，还有抄写的作业。每次讲课我都会争取做到最大程度地利用黑板，使两面黑板能完完好整地将课程的知识点一目了然地呈现给学生。所以，我擦黑板的次数一般很少，但是假如遇到难点知识的讲解时，我也不会吝惜黑板的使用空间。到间隔 下课还有两三分钟时，我会带着学生回忆本课的知识点，这时候我会用一支其他颜色的粉笔把重点内容在黑板上用横线标出来，边回忆边画重点。抄写的作业就是把黑板上的这些重点每个抄三遍，意思抄三遍。关于抄写的次数问题，我是问过学生的建议之后决定的，因为考虑到学生其他科目的作业很多，不想给学生太大的作业负担，而且他们也需要一些自己的自由空间。 第 1 页 共 4 页 说实话，如今有很多人不能认同老师对于作业全批全改的方式。因为这种方式存在很多弊端，但我们也要考虑一下现实情况。这里七年级的学生英语根底相对较差，有的学生几乎是零根底，26个英文字母的书写和占格这样最根底的知识对于有些学生来说还是个难题。所以，我必须在作业上及时地矫正他们，而且修改作业时要保持认真和公平的态度。 修改作业要认真。认真的态度应该表达在各个方面。首先是字母的书写，很多学生分不清字母v和字母r，有的学生会把字母d写成数学里的α，每次遇到这样的错误我都会及时地给他们改正过来，在作业本上多写几遍正确的书写，然后写批语提醒他们问题的严重性，一定要及时改正。其次是字母的占格和大小写问题，有相当一局部学生不知道什么时候应该用大写，什么时候用小写，有时候一个完好的单词，比方petition比赛竞赛这个词，明明是一个完好的词可有的学生却把中间的p给大写了。就算学生清楚了大小写的问题，字母占格又会出现问题。关于大小写的错误，我会在作业本上注明为什么有些字母要大写，比方国名首字母要大写，句子第一个词首字母要大写……字母占格的错误还是要一个一个地去矫正。再次就是学生抄写重点知识的问题，有的学生身上还是有一些惰性的，他们会投机取巧，比方少抄几个知识点，或者少抄几遍汉语意思，假如少抄的知识点太多，我会先教育他要养第 2 页 共 4 页 成良好的学习习惯，然后要求他自己先补齐笔记然后再补到作业本上。相反，假如少抄的知识点不是特别多，不排除学生上课遗漏个别知识点的情况，我会一个一个地把它补齐，然后提醒学生及时补到笔记和作业本上，下次批作业时会检查。再次是学生的书写问题，有些学生的字实在是不敢恭维，有的老师给我的建议是假如碰到类似的作业，就直接在最后批个日期。我没有采用这个建议，还是坚持了一下我最后的倔强。把作业里每一个错误标出来，然后改正，这很费眼，而且需要压抑住心中的怒火。其实仔细想想写字不好不能全怪学生，他们也是刚刚起步，也许他们正在努力地把字练好啊，这需要一个过程的。最后是评语问题。有的学生很认真，我就会写上“为你的认真点赞”的评语，有的学生很粗心，我会画一个伤心的表情，标上“写作业太粗心，下次抄写一定要细心细心再细心”。当然也有学生每次作业都完成得很好，但是每次都忘了把之前作业中出现的错误改正过来，关于这一点我也会及时地提醒他们，然后告诉他们下次批作业的时候会检查改错的情况。 修改作业要公平。修改作业应该本着一视同仁的态度。可能有的老师比拟喜欢学习好的学生，然后爱屋及乌，对他们的作业也更为上心。但是在我的眼里，学生的作业都是自己下了苦功夫写的，都是一样的。有的学生成绩不错，但是他的学习第 3 页 共 4 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2de4a8e1740bf78a6529647d27284b73f242368a.html