老山界 陆定一 教学重点 教学 课时 课前阅读 作者、作 品简介 阅读质疑 词语积累 一、阅读全文，给课文分段分层，掌握内容。 二、分析红军翻越老山界的种种困难和其写作原因。 三、体会词语的作用，赏析背诵精彩语句。 一课时 教学过程 老山界是红军长征中所过的第一座难走的山，难在哪里？请教师导入 你阅读《老山界》。 检查词语 要求三名学生上黑板分工合作整理词语和作家介绍 积累、作 家介绍 内容把握 分段分层 一、阅读全文给课文分段，概括段意，说说分段理由。 1 教学过程 内容把握 分段分层 二、给课文主体部分分层，概括层意，说说分层理由。 再次阅读全文，说说红军翻越老山界的困难在哪里？这样写有什么作用？ 深入研读 一、体会词语在句中的作用： 1、她拿出仅有的一点米。 ．． 2、不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ．体会词语 赏析语句 3、难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 ．． 二、选择精彩语句进行赏析背诵。 质疑交流 总结 一、抄写书中注释一遍。 作业布置 二、抄写背诵语段。 三、探究、练习二、三、四 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e6adafaa7e9856a561252d380eb6294dc882263.html