音乐资料-打印版 《春天又来临》教案 教学目标： 1.使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。 2.激发和培养学生对音乐的兴趣。 教学重点： 在音乐活动中培养协作精神和创造能力。 教学过程： 一、导入新课。 1.在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春天悄悄来临》。 2.让学生为该曲命名。 3.告诉学生曲名。 4.再播放一遍《春天又来临》，同时，播放有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。 5.启发学生用语言、动作、图画等来表达对乐曲的感受。 二、拓展延伸。 1.介绍有关“春游”“春耕”的常识。 2.教师组织学生展开讨论，如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。 3.用多种打击乐器模仿“春游”、“春耕”的音响，可参照上述音乐材料分析。 三、知识面拓展。 根据课本插图，引入蒙古族介绍。 蒙古族是中国北方主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种，是黄色人种的代表民族，语言为蒙古语。除蒙古国外，蒙古族人口主要分布在中国的内蒙古自治区、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、河北、青海、河南、甘肃等省区以及俄罗斯。 四、小结。 略 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e6fe3ad944bcf84b9d528ea81c758f5f61f2986.html