叩庄小学学情分析及帮扶措施 2015.3 五年级共有45名学生，其中男生有23人，女生有22人。尽管班级里也有一两个特立独行、不合群的学生。但总个体而言他们还是一群懵懂的不成熟的孩子。这个班级的学生的总体成绩不是很好，但是有成绩好的，相对的就会有成绩偏差的学生。这个班的学习情况可大体分为一下几种类型： 一是学生的知识基础非常扎实，同时对学习充满了浓厚的兴趣，思维能力较为敏捷，能够积极主动地学习，但成绩会在一定的变化范围内上下滑动。 二是学生的基础知识一般，思维水平较为平常，但学习热情很高，充满了学习的活力，只是学习方法有偏差，导致成绩不理想。 三是学生的基础知识一般，不热爱学习，同时也懒得学习懒得听课，但是他们的思维水平却很好，只要有人在一旁监督催促，他的成绩就会有所提高。 四是学生基础不好，同时也不爱学习，尽管思维水平好，但是不听课、不学习、不记笔记、导致自己成绩特别不好，而且越来越厌学。 班级里的学习氛围不很好好，学生的学习热情不高，针对上述问题应采取的措施： 一、努力探索因材施教的教学方法。尽量引入学生身边的实际材料，培养学生学语文的学习兴趣，课堂上多给予学生发言的机会，使他们充分地表达自己的见解，使学生真正成为课堂的主体，使学生敢于直言。 二、教学中有所侧重，该讲的讲，该略的略，重点知识重点分析。通过教学要使学生运用已有的理论知识。 三、要质量先抓习惯。帮助学生培养良好的学习习惯，找到合适的学习方法。要求学生先从行为习惯做起，再到怎样学习，后到提高学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。 四、对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的培养。 作为教师要充分了解学生的学习情况、纪律情况、家庭情况以及他们的内心世界，才能尽自己的全力全面的帮助他们，给予他们所需要的帮助，帮助这些学生更好的成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e7d777b03d8ce2f01662368.html