区域观察记录之娃娃家 今天，又到区域活动时间了，娃娃家里来了四个小客人，分别是筱晴、铭垟、千善和流好。进去后，他们先自行选择了头饰，铭垟当起了“妈妈”，她系上小围裙，在小厨房开始煮饭了，筱晴要当姐姐，走过去问铭垟“我来帮你的忙吧！”，于是两个人在忙活着，千善和流好则给娃娃们铺床睡觉。过了一会儿，筱晴转过头看到了站在一旁的我，走过来，说“老师，你来我们的娃娃家做客吧！”，我很惊喜地说“好啊”。接下来是一段很有意思的体验： 筱晴：老师，进来要先洗手哦！ 我：要去哪里洗呢？ 筱晴：这里，把手放下面。（指了指挂在墙上的“空调”，这孩子把它当成了“水龙头”和“烘干机”，她有模有样地打开开关，再摁一摁，就可以把手烘干了） 筱晴：现在我们准备吃饭了，菜没煮好，要等一下 我：那你给我说说，这是谁（我指指流好） 晴：他是弟弟。（她看着流好，思考了一下） 我：她不是女孩子吗，虽然剪了个短头发，那她是妹妹吧。 大家在等着饭菜，我说“好渴啊，好想喝冰果汁” 千善：我来给你拿。这个是我给娃娃准备的水杯。（指了指桌上放着的，他又去微波炉那里找来了果汁，我提示他冰果汁会在冰箱里吧） 终于开饭啦！铭垟把菜都摆好了，我跟这些孩子和娃娃们一起就餐，挺不错的体验，正拿起了一块面包，筱晴跟我说“老师，这个面包啊要包起来吃，看着她把几块方形面包叠在一起用手包着，像个汉堡包似的，扑哧一下，我就笑了，我跟她说”这样吃起来还真是好吃呢！” 区域活动结束了，这次的做客体验真是好玩又让我哭笑不得。我看到孩子们的同伴间的沟通能力，语言表达能力比开学那会有了不小提升，当然，从中也看出，娃娃家的格局布置还是需要做进一步的调整，比如对厨房和房间间隔开，投放的材料再丰富些，这样孩子们玩起来会更有意思，还会有更多好玩的事情发生呢。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e83acd025fff705cc1755270722192e453658f3.html