《早春的清晨》教学反思 本曲是一首来自英国的童声合唱歌曲，歌曲第一段为齐唱，第二段为合唱。二声部的旋律为齐唱部分完全重复，两个声部旋律相互独立又互相融合。歌曲的旋律流畅、平缓，节奏规整，歌词优美，带给人恬静、美好的感受，同时把人们带入了美妙的早春清晨。 本节课的主要重难点是二声部合唱教学，对于《早春的清晨》合唱教学，对于本节课我有如下的反思： 一、导入部分 首先通过PPT营造了一个春天生机勃勃的早晨，模仿小鸟飞翔动作律动导入，这一环节主要让孩子感受的歌曲二拍子的律动，对这首歌曲旋律有初步印象，为后面的教学作准备。在教学过程中学生对二拍子的强弱规律的感受稍差。 二、解决歌曲的难点 我对歌曲的结构作了分乐段处理，重点解决歌曲的难点，也就是二声部合唱部分，在这一环节不仅让学生明白什么是二声部，对二声部歌曲有一定的认识。在这一环节的教学中孩子最开始时难以找到音准，通过科尔文手势在相同节奏下同时分声部的训练，很快就能和谐的唱出。 三、师范唱并通过陶笛教唱二声部 1、这一环节通过师范唱，学生对这首歌曲有全面的认识，有了整体印象，这对主旋律和加入二声部教学作了铺垫。 2、陶笛教唱部分，为更好的进行合唱教学赢得了时间，在教唱主旋律部分时加入碰铃，吸引了孩子的注意力。教学中孩子的声音不够美，有喊叫的现象，教学中应多提醒孩子用正确的方式发声，自然歌唱不喊叫。 四、加入二声部并表演歌曲 1、加入二声部分时不够完整，教学中应更注重细节和课堂教学的有效。 2、注意衔接时的节奏和谐统一。 3、表演唱时声音不够美，应该强调声音的和谐统一。 五、课后有感 如何在音乐课堂教学中更好实施合唱教学？如何培养小学生会合唱？如何让学生感受到多声部合唱艺术的魅力，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶？这就需要我们不断的去探索，不断尝试，寻找到更多更好的方法进行班级合唱教学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2eb290d6b90d4a7302768e9951e79b896802682e.html