人教版五年级下册数学《复式折线统计图》教案 教学内容： 复式折线统计图〔教材第106~107页的内容落第109~110页练习二十六的第4~9题〕。 教学目的： 1、知识与技艺：使先生看法复式折线统计图，了解其特点，依据需求，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据停止复杂的剖析和预测。 2、进程与方法：培育先生剖析效果的才干。 3、情感态度和价值观：体会数学知识之间的亲密联络，引导先生体会统计在生活中的作用。 教学重点： 归结复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。 教学难点： 在处置效果的进程中，加深对统计的了解。 教具预备： 投影片，小黑板、课件等。 教学方法： 小组协作、交流的 学习方法。 教学进程： 一、温习导入 1 / 3 投影出示课本第106页例2的两幅单式折线统计图。〔见课本图形〕 观察两图中数据，你失掉了哪些数据？ 先生回答后，教员解说：中国曾经进入老龄化的社会。尤其是上海，早在上世纪70年代末就已进入了老龄化。出生人口和死亡人口数是重要的影响要素 怎样才干更方便地比拟上海的出生人口数和死亡人口数呢？ 生答：我们可以把这两幅图画到一同就好比拟了 这就是我们明天要学习的内容〔板书：复式折线统计图〕。 二、新课讲授 1、怎样才干更清楚地表示出两条不同的折线呢？ 教员用电脑课件演示画图进程〔可以用不同的颜色来表示，并用图例说明〕。 2、先生在课本中画出死亡人口折线后。提问：复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？着重强调要用不同的线段来区分连结两组数据中的数。也就是制造复式统计图时，先要画出图例。 3、引导先生回答教材例2中的效果，从而进一步看法到两条折线变化的趋向。 四、课堂作业 1、指点先生完成教材第109页练习二十六第4题。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f0dbad8b968a98271fe910ef12d2af90342a895.html