简 报 21名骨干教师找“对象” ——骨干教师“传帮带”活动 3月14日下午4时许，第六小学21名骨干教师在“协议书”的见证下，分别找到了各自心仪的“对象”，大家欢聚一堂，畅所欲言，气氛好生融洽。 第六小学是一个美满的大家庭，住着111名教师成员，其中本部90名，含省市级骨干10名，区级骨干11名。为了激发21名骨干的优秀潜力，促进青年教师的成长，帮助青年教师尽快提高教学水平、教研能力，整体提升新教师素质，发挥其影响力，通过师徒结对实现资源共享、互利互惠、教学相长、和谐共赢的目标，从而最终实现学校教师队伍素质的动态提升，以更好地为新一轮教学改革和学校发展的需要服务，第六小学教务处特组织了一次骨干教师与青年教师“传帮带”活动，并现场签定“师徒结对”协议书。 为使家庭成员更加齐心协力，和睦相处，“大总管”教务处制定了“师徒结对”协议，要求师徒双方各司其职，团结一致，为造就学校高素质的教师队伍作出努力。为师者要认真钻研教材、设计教案，提高教学水平，为徒弟树立榜样；介绍学校教学管理机制，认真辅导徒弟备课和上课；增强责任感，经常与徒弟开展教学研讨、交流、备 课指导、教学反思的撰写等教研活动，努力提高徒弟的课堂教学水平和课堂教学能力；一年听所带徒弟课时不少于5节，认真记录，课后交流，每学期指导徒弟上一堂组内或校内公开课；每年开展5次“师徒结对”专题活动，内容包括：教学理论学习、说课评课、教学经验（计划、教法、效果等），给徒弟的成长搭设平台。 其次，为徒者要认真钻研教材，在师傅的指导下认真备课，设计教学方案；虚心向师傅求教，邀请师傅听课，并虚心听取师傅的评课意见，积极改进自己的教学方法，提高教学能力；与师傅一起经常性地开展教学研讨、交流、备课、撰写教案、反思，积极教育教学活动。在师傅的指导下，认真完成教学任务和学习任务（教学随笔、教学反思等）；一年徒弟听师傅的课不少于5节，听课时认真记录，课后交流；每年开展5次“传帮带”专题活动，内容包括：教学理论学习、说课评课、教学经验（计划、做法、效果等），积极争取展示的机会。 从教务处获悉，2016年度骨干教师与青年教师“传帮带”协议有效期自2016年3月1日起至 2016年12月31日止，协议书自签订之日起生效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f531c9025d3240c844769eae009581b6ad9bd4d.html