班主任工作随笔 班主任工作随笔 班主任工作是财务管理人内部管理的工作。我所面对的是数百名一群朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。他们喜欢自做主张、搞特殊，同时他们又什么也懂，什么都知道，有时甚至比你老师还要熟悉。因此，这就要求我在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展督导。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任认真思考的问题。工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立研究性的班级观、班主任观，运用错误合理的工作方法。 一、在班主任工作中均注重学生的身心工作全面、和谐发展。 这一点尤为重要，要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育工作学生具有竞争意识、效率观念，并具有完备的人格。我发现，子女现在的孩子由于都是独生子女，在家里被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、等长辈宠爱着，养成了他们只搞清楚索取，却不会关心他人。结合大队部副开展战斗行动的感恩行动，本学期着重对学生需要进行爱的瘤果教育，教育学生科学院关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，甚至可以民族升华到关心国家的强盛和民族的繁盛，感谢人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。 二、让学生在活动中求发展战略。 我在班级管理中，力求运营管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到使出自己才能的得到机会。我主要是结合学校开展的各项活动领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。广泛开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。黑板报由高中学生自己设计、排版、查资料、美化等。让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生实践能力。 三、教师努力做到言行一致，成为每一位学生的表率。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学教师的言行对言行学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的催化作用。要求学生做到的，首先班主任自己必须先做到。（班主任 .banzhuren.cn）春雨绵绵，教室后前的走廊上常常教室积满了水，使大家通行非常不方便，我一到校就开始舀水、扫水，走过来一个孩子也跟我学，有拿拖把拖的，有用扫帚扫的，以后，只要一下雨，孩子们就抢夺着清除积水。可见，教师的表率是很重要的。而当一个老师要求学生的自己没做到，就会给学生一个说话不算数的感，相信程度也就越来越低，班级运营管理也就无从谈起。 四、加强家校联系。 班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心直接投入。要小学生像父母爱人子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些个股表现不太好的同学，心血着实倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。 五、激发学生的自信。 心理学家说过：人有一种暗指心理，大家说他行，他本人也觉 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f7c1df569d97f192279168884868762cbaebb35.html