教学资料 小学作文公开课（我妈妈）提高教案 教学目标： 1、言语通顺，内容完整。能够抓住人物的特点进行习作。 2、通过习作课，激发孩子们爱妈妈的思想感情。 教学重难点： 能够抓住人物的特点进行习作。 教学过程： 一、封面导读 师：同学们，在上课前呀，老师想问问大家，每天早上是谁为我们做的早饭呢？是谁为我们整理的衣服？我们爱妈妈，我们会给妈妈唱一首歌……，还会用诗歌赞美妈妈……今天我们就来聊聊妈妈。〔板书 我妈妈〕有位获得过国际安徒生大奖的著名插画家叫安东尼·布朗，他创作了一本图画书叫（我妈妈），就我们一起看看吧…… 二、第—页导读 1、说说你对我妈妈的印象？(一般、难看、胖) 小结：这是我妈妈，在家里总穿着睡衣，妈妈没有明星长得美丽，可胖胖的，那么自然、随意，在我眼里好舒服，眼睛不大却圆圆的。哈哈，在我眼里，她真的很棒！跟她打个招呼吧。 三、第—组图的导读〔1-9〕 1、出示第—组图。了解妈妈的棒。 . 教学资料 2、回忆妈妈的棒。说妈妈棒，怎么棒，我还想听听。〔板书：厨艺好、强壮、美丽、跳舞好〕 小结：这就是我妈妈，有这样的妈妈，好幸福啊。瞧，在我 眼里，她真的好棒! 四、第二、三组图的导读〔10—12〕 1、看图，猜猜师：我妈妈呢 你怎么了解的 2、那画面想说什么〔板书〕 3、想象 4、训练说话。 ⑴我妈妈像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一样。 ⑴我妈妈像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一样，还像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一样。 5、猜猜这本图画书上还会画些什么呢？ 小结：多谢你们。安东尼·布朗多会打比方夸妈妈啊。这就是我妈妈，有这样的妈妈，好亲切，好愉快。在我们眼里，她真的很棒! 现在我们把这本书合上，一起来回味回味，发觉围绕我妈妈的棒，画了这么多的画。 思考：我妈妈真的是个有魔法的园丁、好心的仙子吗？ 五、习作 . 教学资料 剩下的时候，我们也来像这位小朋友一样来写写自己的妈妈，让我也认识一下你的妈妈。 1、出示习作要求。 (1)、言语通顺，内容完整。 (2)、能够抓住人物的特点进行习作。 2、学生习作 六、习作展示 1、出示习作展示要求 〔1〕、自评。修改错别字，语句通顺。 〔2〕、四人小组交流习作，进行简单修改。 2、习作展示 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fb8536fe618964bcf84b9d528ea81c758f52e2d.html