小学一年级数学老师教学业务常规检查小结 本周我们对一年级常规进行了检查，发现了大家在做常规工作时的优点与不足，这使得我们可以在借鉴别人优秀方法的同时自反自身的不足，从而促使二数的常规工作也是做得越来越充足。本次我们进行常规检查的一年级数学老师包括：胡XX、张XX、王XX、张XX、崔亚XX、赵XX几位老师。 在教学设计方面，充分体验了每位老师工作的认真之处，教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。每位老师对教学设计的重视程度都很高，在集体备课的基础上做到了二次备课，从大家的批注上可以看出每位老师对备课都是十分认真仔细的，每次的教学设计中也都有相对应对作业设计和本节课的板书设计，在上过的每节课后也都记录了他们的反思与教后记。 在听课记录中，每位老师发挥了爱学习的精神，每位老师都将所听到的课程认真的记录了下来，做到表头完整，记录详细，且认真做批注，尤其是，每位老师都在听课几句后做了总评，记录了听课的感受与收获，每位老师的听课记录都超过15次，其中崔XX、赵XX两位老师的听课记录字迹工整、记录认真详实，多处用红笔标注出来，便于理解。 学习笔记中，每位老师都认真记录且做了旁批次数也远远超过了规定的次数，书写工整、字迹清晰，所摘录的精彩句段都能写出自己独特的见解，并有独特的感悟与反思。感悟深刻，既能多角度地赏析 1 文章又有对书籍的独特审美。 课堂作业，每位老师的课堂作业都是26次，且能做到认真批改，每位老师都用自己的方式进行作业批改，有的都用小星星和小印章来奖励学生，有的用写评语鼓励学生，还有的老师批改日期在田字格中规范书写为孩子们做了榜样。 通过本次常规检查，我们看到了一年级老师在常规工作中的各种亮点，孔子有云：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”通过学习一年级老师的各种优点，相信在今后的常规工作中，我们也能越做越好。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fd30b7685c24028915f804d2b160b4e767f81f2.html