新加坡高校德育课程设置评析 林玲;白苏娣;彭宗祥 【期刊名称】《法制博览》 【年(卷),期】2014(000)007 【摘 要】本文以新加坡两所公立大学为例，介绍新加坡德育概念及其高校德育的课程设置。新加坡高校德育课程主要以三种形式体现，即渗透在各专业的专业必修课程中，以非限制性的选修课程方式体现，以及通识教育的开设中。新加坡高校德育的教育在德育课程的设计中更考虑高校学生的德育认知能力，注重较为基于本国国情的个性化培养。在此基础上，本文提出几点对我国德育发展具启示性的建议。 【总页数】3页(P315-316,254) 【作 者】林玲;白苏娣;彭宗祥 【作者单位】上海理工大学社会科学学院，上海 200093;上海理工大学社会科学学院，上海 200093;上海理工大学社会科学学院，上海 200093 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.建国以来我国高校德育课程设置的得失分析及启示2.论新加坡德育经验对中国高校德育的借鉴作用3.新加坡学校德育对我国高校德育的启示4.新加坡学校德育对我国高校德育的启示5.新加坡高校德育课程设置评介 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2fe71f31aa8271fe910ef12d2af90242a995ab16.html