关爱学生教书育人
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关爱学生教书育人 关爱学生 教书育人 我是小学的一名一般的教师，现年 46 岁，中共党员，专科学历，小教高级教师， 1983 年 9 月从事教育授课工作。 从事授课工作二十多年来，我素来担当语文学科授课工作和班主任工作。目前是学校三年级语文教 师兼班主任。在从事教育工作的二十多年中，我素来站在农村小学教育授课工作的前沿，为农村小学的教育授课工作献出了自己的青春年光。用我对教育的忠诚、对工作的勤劳、对同事的诚挚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的相信、学生的尊敬、家长的相信，这对我来说是一笔用金钱无法衡量的可贵的财富。 “让每一位学生在我的课堂上都有所收获〞是我对教育授课事业追求的目标； “学高为师，德高为范〞是我的自律信条。 一、务实进步，超越自我。 我从事教育授课工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，不胜其烦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤劳恳、脚扎实地、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育授课中，为了不断提升自己的政治业务涵养，提升自己的授课认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在授课中我不错过任何一个可以提升自己业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得领悟。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想道德教育，教育学生做人要自立自强，老实守信，为人正直；在学习上要积极进步，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活朴实。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、认真授课，专注教研。 作为一名教师，我不断地刻苦研究业务，认真研究教材教法，研究 新课程标准，侧重多方向培养学生的能力和学习习惯， 对工作讲究实效，对学生因材施教。为了提升自己的授课水平，我坚持经常翻阅?小学语 文教师?、?湖北教育?、?襄阳教育?等书籍。备课时，我精心设计授课环节，努力研究教材，上网查阅资料，认识学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实质运用课件配合授课，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，充 关爱学生教书育人 发散挥学生的主观能动性，让学生做课堂的主人，而我那么做好学生的学 习合作伙伴，学习收效事半功倍。教育学生上，侧重培优扶差的工作， 对于后进生，我总是恩赐特其他照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅 导，对他们的点滴进步恩赐大力的夸耀，让他们尝到学习成功的快乐； 课后多找他们谈心、 交朋友，成立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 做到“春风化雨，润物无声〞 ，使他们健康成长。 三、关爱学生，无私忘我。 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而深重。特别是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必定关心保护他们，做他们的贴心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒〞作为关心学生的座右铭。努力让每个学生都能快乐地在这个友善的班级大家庭中生活、学习。 作为班主任我更相信学生，尊敬学生，我相信每一位学生都有自己的强处，每个学生都有必然的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，合时夸耀、激励。谅解后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。其他，我积极组织睁开读书活动、知识竞赛、演讲竞赛、娱乐表演等形式的主题队会，显现学生各方面的才能，睁开个性。让学生自己组织、自己管理、自己睁开，渐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。经过睁开丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面睁开。 一份耕种，一份收获。近几年来，无论是授课还是教研，无论是班 级管理还是授课成绩方面，都获取了必然的成绩。我的论文?谈谈如何 激发学生的作文兴趣?获国家级三等奖， ?利用信息技术培养阅读能力? 获区级三等奖。 我的授课技艺不断充足， 所任班级的授课质量不断提升， 因此屡次被评为模范教师、优秀教师等称号。今后，我还会不断完满自 身的综合素质，勤劳工作，开拓进步，为教育授课工作做出更大的奉献。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3031716269ec0975f46527d3240c844768eaa03a.html