九阡中学八年级年级语文导学案 班级八年级 姓名编号 日期: 课题：《陋室铭》(1课时) 多媒体准备：FLASH朗读《陋室铭》 资料链接：【什么是铭】 铭，就是记载，在器物上刻字，表示永记不忘，后来便逐渐发展成为一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记叙生平、事业、功德，表示纪念，或是记物寓意，表示劝勉或警戒之意。 【学习主题】 1、能流畅的诵读全文； 2、结合注释，了解文章大意，翻译全文。预时：1分钟 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课 堂 元 素 朗 读 文 本 自研自探环节 自 学 指 导 （ 内容〃学法〃时间 ） 主题一：正确朗读，通译全文。 内容：对照以下内容，流畅的朗读全文。 学法：1.将学道随堂笔记的语句正确断句。 2.反复诵读课文两遍，读出节奏，读出韵律。 3.准确理解，通译全文。 内容：斟酌字句，独立结合文下注解和知识储备翻译全文。 讲重点或疑难字词旁批于课本。疑难的语句请用红笔做上标记，留至组内互动解决。 预时：8分钟 主题二：体悟情感，学习写法。 内容：1.理解托物言志的写法； 2.体会作者的高雅情趣； 学法： 1.作者写“有仙之山，有龙之水”意在引出； 2.“陋室不陋”是因为； 3.“德馨”的具体表现是；（居住环境） ；（交际往来）；（生活情趣） 4.文章引用孔子的话意在。（作用） 5.学完全文，我认为作者是一个 的人，我最欣赏他的品格。 6.全文表面看来在描写，实则是在赞美，这就是的写法。 预时：5分钟 合作探究环节 互 动 策 略 （内容〃形式〃时间） A.学习小对子： 交流与分享 ．小组长主持，循环交流探讨以下问题： 1.小组成员逐个翻译全文，一人一句。 2.讨论完成主题二的问题。 预时：5分钟 B.学习共同体： 冲刺与挑战、分工与预展 ①抽签：确定本组展示方案。 ②预演：a、组长分工，安排一个同学板书，一个同学讲解。 预时：10分钟 疏 通 文 意 展示提升环节 质疑评价环节 展 示 方 案 （内容〃方式〃时间） 展示型展示 主题：诵读 翻译 1.多种形式朗读诗歌，注意语速、语气、语调，并与他组形成互动； 2.板书重点字词和语句。 ①解释重点字词意思。 ②大组成员一人读并翻译重点字词；一人翻译整句。 预时：6分钟 测评型展示 完成《练教》22课新课测评。老师讲评总结。 预时：10分钟 体 悟 情 感 学 习 写 法 总结归纳环节（内容〃方式〃时间） 潜能生暴露—优生修正帮扶—教师点化提升 随堂笔记 等级评定： ☆ 【训练课型】 学习力三层级能力达标训练题（预时10分钟） 书写等级 达成等级 、·基础题 1．给下面加点的字做解释。（16分） 德馨（ ） 可以调素琴（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ）则名（ ） 斯是陋室 （ ）（ ） 苔痕上阶绿（ ） ．．．．．．．．．无丝竹之乱耳（ ）无案牍之劳形（ ）（ ） 何陋之有（ ）有龙则灵（ ） 鸿儒（ ） 惟吾德馨（ ） 有仙则名（ ） ．．．．．．．．2．给下面的加点注音。（2分） 德馨（ ） 可以调素琴（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ） ．．．． ·发展题 3．解释下列句子。（12分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。译：。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：。 （3）孔子云：“何陋之有？”译：。 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。译：。 ·提高题 4.表现室主人交往之雅的语句是：。 5.作者认为陋室不陋的原因是：。 6.请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。 答：___________________________________________________________________。 7．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的"惟吾德馨"的道德情操？ 答：___________________________________________________________________。 【培辅】 培辅内容﹙﹚ 教师签名：﹙﹚ 【反思】 知识盘点： 心得描述： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/303b8212e43a580216fc700abb68a98271feaceb.html