Unit12 SectionA（3a-3c）优质课教案 一、教学目标 知识目标：掌握记叙事件的5要素（when, where, who, what and how）。 能力目标：掌握基本阅读技巧（prediction, skimming and scanning）。 情感目标：珍爱生命，感恩生命。（Life is full of the unexpected, we should cherish what we have, and always have a warm heat for world peace.） 二、学情分析 本次班级属于同类班中中下层次，班里尖子生少，不及格人数多，其余大部分中等水平，但是该班活跃度较高，参与活动的积极性较强。 三、教学内容分析（和整合） 本课阅读部分为Section A的3a-3c，其中3b整合进课文阅读理解过程中，3c整合成任务7。 四、教学环节与活动 1.导入：观看911恐怖袭击事件视频 2.第一部分（阅读前） Prediction，引出事件，分别观看巴黎恐怖袭击，湛江“彩虹袭击”和911恐怖袭击，引出记叙事件的3要素（what , when, where）。 3.第二部分（阅读中）Skimming 任务1：阅读第一段，找出事件3要素（what , when, where） 任务2：阅读第二段，找出事件3要素（what , when, where） 任务3：阅读第一段，回答相应问题。 任务4：阅读第二段，把改编故事进行重组。 任务5：阅读全文，选择正确答案。（单选） 4.第三部分（阅读后） 任务6： 完成整合成表格的课前2道讨论题，引出事件其余要素（who, how） 任务7：以mind-map所提供的事件5要素（what , when, where， who，how）复述文中两个事件。 5.总结： （1）记叙事件5要素（when, where, who, what and how）。 1 / 2 （2）基本阅读技巧（prediction, skimming and scanning）。 6.练习： （1）prediction 北方大降温 （2）skimming 恒大夺冠 （3）scanning 巴黎恐怖袭击 7.作业 Did something unexpected happen to you in the past? Talk about it with your partner after class. 五、教学资源 911恐怖袭击视频，湛江遭台风“彩虹”重创，巴黎恐怖袭击视频及相关的时事图片。 六、教学评价等有关教与学的设计 该节阅读课教学目标明确，重难点突出，并采用大量当下发生的新闻报道与视频进行阅读技巧的讲解与练习，任务设置由简到繁，层层递进，学生学习效果较好。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3087ddf2864769eae009581b6bd97f192379bf02.html