神奇的指印指纹 活动名称:神奇的指印指纹 活动领域:美术领域 活动对象:中班 活动目标: (1) 学习在指纹图案上添加简略的线条,发挥幼儿的想象力,培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣 (2) 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣 活动准备:印泥,抹布,纸,笔 活动过程: 一.印指印 1. 出示印泥,引起兴趣, 教师:看一看这是什么呀?(印泥)这是我们玩印章的印泥,今天我们就用它来印指印 2. 教师示范指纹印的步骤,提出要求 教师:用一个手指头,其它手指不要弄脏了,待会还要画画呢,我呢就选大拇指,蘸上印泥,印在纸上,轻轻往下压一压.不要移动,不然会花掉,就不清楚了.一个圆圆的手印出来了,让我再来印一个,印完了,你们有没有发现这两个手指印是不一样的呢?一个是椭圆的,一个是圆圆的,圆圆的这个是我竖着印的,椭圆的这个是我横着印的,所以不一样… 3. 幼儿操作 教师:你们也来试试,印在纸上吧,赶快试试吧 二.想象并添画 1.第一次并添画 (1)教师示范一个指印的添画,引导幼儿想象 教师:你们印好了吗?快来看看老师给你们变魔术,这两个圆形的指印让我想到了许多有趣的东西,(拿出笔,边说边添)物品要让它变变变,变成什么了?(滑滑梯,小勺)还想什么?我看呀,还像一根火柴棒.一个篮球架.再变变变,又变成什么了?(一个小人) 教师:我天上了一根线就把一个手指变成了滑滑梯,小勺,我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的德小人,真好玩. 教师:小朋友想想,简单的天上一笔或者几笔你能把一个指印变成什么?(请小朋友勇敢发言并且试一试) (2)幼儿添画,教师指导 (3) 请幼儿介绍一个指印添画 教师:小朋友们都编出来了吗?我们一起看看大家都编出了什么,有谁愿意把你变出的战士给大家看看呢?我请…你把指印变成了什么? (4) 教师引导幼儿运用多个指印进行添画 (5) 请幼儿交流自己的指印想象画,并向老师介绍自己的添画 活动反思: 教师:李玉凤 时间:2013… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/313cb913346baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff4d.html