三年级语文导学稿 单元 主备课教师 第三单元 范 蕊 课题 授课教师 意大利的爱国少年 第 1 课时 课型 新授 授课教师对教案的评价 ☆☆☆☆☆ 1、认字13个，写字8个，学习新部首刀字旁。学习两个多音字。继续练习独立识字。能正确读写 “虐待、抱怨、糟糕、劈头盖脸、大义凛然、学习目标 侮辱”等词语。 2、与“金钥匙”结合，学习看上下文理解词语的方法，积累词语，体会重点词语在文中的意思。 学习重点 学习难点 与“金钥匙”结合，学习看上下文理解词语的方法，积累词语，体会重点词语在文中 的意思。 抓住有关词句，揣摩人物的心情及心理活动，体会意大利少年热爱祖国、维护祖国尊 严的思想感情。 【知识链接】 爱的教育 这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 课前预习 教 学 过 程 一、整体感知 自由读课文，想想课文写了一件什么事? 自 主 尝 试 二、|运用学过的多种识字方法独立识字、正音、组词、造句。 我会读： 虐待 船舱 肮脏 抱怨 遭遇 侮辱 愚蠢 欺负 劈头盖脸 大义凛然 衣衫褴褛 1 三、读课文，填上合适的动词。 热那亚少年把硬币（ ）了出来，劈头盖脸地（ ）在这些人的头上、肩上。他（ ）下床，站直了身子，大义凛然地（ ）道：“你们侮辱我的祖国，我不要你们的钱！” 说一说： 这是一个 的少年？ 一、读句子，根据拼音填生字。 1、他们把意大利说成了世界上最（zāo gāo）( )的地方。 2、老师提出了一个(qí guài)( )的问题。 3、妈妈与老师在教室里(tán huà)( )。 二、选择正确的读音。 课 堂 检 测 1、向下爷爷家养了一条凶恶（â wù）的狼狗。 2、他真是一个可恶（â wù）的家伙！ 3、秋天到了，田野里像铺（pū pù）了满地的金子。 4、鲁迅小时候经常到药铺（pū pù）里帮妈妈抓药。 三、比一比，再组词。 欺( ) 悔( ) 差( ) 抱（ ） 令（ ） 期( ) 侮( ) 羞( ) 报（ ） 另（ ） 总 结 反 思 2 三年级语文导学稿 单元 主备课教师 第三单元 范 蕊 课题 授课教师 意大利的爱国少年 第 1 课时 课型 新授 授课教师对教案的评价 ☆☆☆☆☆ 1、通过感情朗读课文内容，了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。 学习目标 2、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。 3、通过朗读感悟，了解课文表达的思想，体会意大利少年热爱祖国、维护祖国尊严的思想感情。 学习重点 学习难点 了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，了解 当时少年的处境和心情。 抓住有关词句，揣摩人物的心情及心理活动，体会意大利少年热爱祖国、维护祖国尊严的思想感情。 学法指导 读、悟、议、画、交流相结合。 【名词解释】 大义凛然：严峻不可侵犯的样子。 衣衫褴褛：形容穿着破烂，仪表不整 。 试试看： 根据意思写出合适的词语。 1、心中不满，数说别人的不是，埋怨。（ ） 2、使对方人格或名誉受到损害，蒙受羞辱。（ ） 3、正对着头和脸盖下来，形容来势凶猛。（ ） 课前预习 4、理直气壮不可侵犯的样子。（ ） 5、征求意见。（ ） 6、恰好的时侯。（ ） 写反义词或近义词。 （1）、反义词：卖——（ ） 热——（ ） 硬——（ ） 低——（ ） （2）、近义词：谈论——（ ） 关心——（ ） 起劲——（ ） 奇怪——（ ） 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/317cf918fc4ffe473368ab1b.html