【精选】部编一年级语文下册识字1《姓氏歌》第1课时教学反思 在识字教学中，我采用了多种识字方法，放手让学生自主、合作学习生字，在具体的语言环境中认识生字，由扶到放，反复认读、巩固识字。指导生字书写时采用分步指导的方法，如写“姓”时先指导“女”的写法，再指导整个字的书写。引导学生关注字的结构，笔画的变化，培养学生的观察能力，为写好这一偏旁的字奠定好基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/319dca70bb0d6c85ec3a87c24028915f804d849f.html