遗爱寺教学教案范文 1、认识5个字，会写2个字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗。 3、在充分朗读古诗的根底上，想象画面、走进意境，与作者产生共鸣。 4、培养学生收集信息的能力和热爱祖国文化的思想感情。 认识5个字，会写2个字。 教材分析与教学设想 本节教学内容为一首五言诗，共20个字。向我们展示了一幅人与自然的和谐美景。教学中应注意让学生在充分朗读的根底上，识记生字，体会意境。 字卡、小黑板 一、介绍诗人，导入新课 师：在唐代有一位大诗人，他的名字叫白居易，传说他刚生下来就会说话，而且还认识之、无二字，五六岁便懂得声韵，十五岁时便可以作诗作赋了，今天我们就来学习一首他写的古诗：遗爱寺。 全班齐读课题 二、熟读古诗、体会意境 1、师范读正音。 2、师逐句领读。 3、生试读古诗（注意要读准字音，读通句子。） 4、全班齐读古诗。 5、指名读古诗，集体订正。 6、想象画面 师：同学们，读了这么多遍古诗，在你们的脑中出现了什么画面？（指名答复，适时启发） 7、体会意境、朗读古诗 师：同学们，现在你们就是伟大的诗人白居易，来到了这鸟语花香的美景之中，禁不住大声地吟诵起来 三、识记生字 1、去掉熟字，留下生字。 师：老师把熟字去掉你还认识生字吗？ （1）全班齐读生字。 （2）男女生读生字。 （3）分小组读生字。 （4）开火车读生字。 （5）指名读生字。 2、记忆字型、重点指导 师：同学们，你们用这么短的时间，就把生字记住了，真了不起。你有什么好方法和大家分享一下吧。 生1：土＋寸＝寺 生2：猜字谜：双手举玉打一字 3、游戏稳固生字：说位置读生字 4、出示课后读一读词语 领读、齐读、小老师读、分小组读 师：同学们生字记得这么好，相信同学们也一定能把字写漂亮。 四、指导书写 1、分析字型，讲清位置 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31a0ebbb0329bd64783e0912a216147917117eda.html