：号密 座 ：名姓封 级：班 线 ：校学 小学五年级语文上册第一单元试卷 (完成时间：60分钟) 成绩： 各分数段人数统计 分数层 100 90-99.5 80-89.5 70-79.5 60-69.5 60以下 人数 一、积累运用（35分） 1.读拼音，把词语端正地写在田字格里。（6分） qīng chén gāo bǐng ēn huì chán rào zī tài ài mù 2.补充词语，再按要求填空。(7分) 香（ ）十里 （ ）中不足 枝繁叶（ ） （ ）气十足 含有夸张的词语是 ，像这样的四字词语还有 、 。 3、按“日积月累”、 “课文内容”填空。（12分） （1）于是，我又想起了故乡 的“ ”，还有那摇落的阵阵 。 （2）每每看见它 地站立于小树的 ，看来像是不 ，而它却很 。 （3）你们看它 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 （4）垂緌饮清露， 。 （5）那么，人要做有用的人，不要做只讲 ，而对别人没有 的人。 4.按要求完成练习。(4+2=6分) （1）根据“成熟”的两种意思各写一个句子。 “成熟”： ①植物的果实完全长成；②人或事发展到完善的程度。 ① ② （2）信赖，往往创造出美好的境界。（仿写句子） ，往往 。 5.根据语境，填上恰当的成语。（4分） 今天天气真好， ，我们 地来到了海边玩耍。 的大海卷着雪白的浪花向我们冲过来，孩子们叫着笑着往后退，金色的海滩充满了 。 二、阅读感悟（40分） 1.联系课文内容和“日积月累”回答问题。（2+4+2+4+2=14分） （1）《珍珠鸟》一文通过对小鸟形体、动作的描写，突出了它 的特点，表达了作者对珍珠鸟的 之情。 （2）《落花生》一文以 为线索，依次写了种花生、 、 和议花生这几件事。文中将花生和桃子、石榴、苹果作对比，突出花生 的品质。 （3）《桂花雨》作者写童年“ ”的快乐，借桂花表达 之情。 （4）请写出你对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。 （5）《蝉》一诗中的“ ， ”暗示了“品格高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远播”的真理。 2.阅读课文片段，回答问题。（3+4+2+2+1=12分） ①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减一之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 ⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 （1）这个片段通过描写白鹭的 和 的场景美，表达作者对白鹭的 之情。 （2）第⑤段从 、 、 、 四方面介绍白鹭。 （3）你从画线的句子中体会到 三、习作表达（ 25分） （4）写出一个描写“白鹭”的古诗句。 ， 。 （5）第③段将白鹭跟白鹤、朱鹭和苍鹭作 ，突出白鹭身段适宜的特点。 3.阅读短文，回答问题。(14分) 忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的 密 我们生活在大自然的怀抱里，花鸟鱼虫带给我们许多欢乐，请写出你喜欢的一种动物或植物，通过这种动物或植物抒发自己的感情。提示：可以通过写动物或植物的样子，你们之间的故事等把习作写具体，表达真实的感情。 使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（映 印），有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。 丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。 丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。 丁香在我国有1000多年的（裁 栽）培历史，它给中国的花文化平添了无限秀色。 历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤。”李商隐则用“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思恋之心。 丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，（坚 艰）韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。 丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外（妖 骄）娆。 丁香是哈尔滨人的挚爱。 哈尔滨是丁香永久的家园。 （1）给文中括号里正确的字打“√”（2分） （2）短文中诗人用诗句赞美丁香花，由此你想到描写花的哪些诗词呢？请写出其他的两句诗词。（4分） ① ② （3）用“ ”画出描写丁香花形状的句子。（1分） （4）“那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。”这句话中把丁香花比作 ，突出丁香花的 （3分） （5）用“﹏﹏”画出哈尔滨人把丁香花作为市花的理由的句子。（2分） （6）短文表达了作者怎样的思想感情？（2分） 封 线 参考答案及评分意见 一、积累运用（35分） 1.清晨 糕饼 恩惠 缠绕 姿态 爱慕（本题6分，每字0.5分） 2.飘 美 茂 神 香飘十里 如：一步登天、震耳欲聋等 （本题7分，每空1分） 3.按“日积月累”、“课文内容”填空。 （本题12分，每空1分） （1）童年时代 摇花乐 桂花雨 （2）孤独 绝顶 安稳 悠然 （3）矮矮 分辨 （4）流响出疏桐 （5）体面 好处 4、按要求完成练习。（共6分） （1）示例：①庄稼成熟了，人们正忙着收割。②几年不见，表哥看起来成熟多了。(本题4分，每小题2分。句子意思符合要求即可) （2）示例：理解，往往建造出沟通的桥梁。（本题2分，第一个空占0.5分，内容合理即可） 5.根据语境，填上恰当的成语。（本题4分，每空1分，成语符合语境即可） 如：阳光明媚、兴致勃勃、汹涌澎湃、欢声笑语 二、阅读感悟（40分） 1. 联系课文内容和“日积月累”回答问题。（本题14分，每空1分，错1字扣0.5分，扣完为止） （1）可爱 喜爱 （2）落花生 收花生 尝花生 默默无闻 （3）摇桂花 浓浓的思乡 （4）母亲比的不是香味的浓与淡，而是情感的深与浅，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念的却是故乡和亲人。（酌情给分，意思接近即可） （5）居高声自远 非是藉秋风。 2.阅读课文片段，回答问题。 （1）外形 水田钓鱼 喜爱（赞美）（本题3分，每空1分） （2）从蓑毛、流线型结构、长喙、脚四个方面介绍白鹭。（本题4分，每个方面占1分） （3）从画线的句子中我体会到白鹭的大小、色素恰到好处（本题2分，每要点占1分，意思接近即可） （4）如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。等（本题2分） （5）对比（本题1分） 3.阅读短文，回答问题。（本题共14分） （1）映 栽 坚 妖（本题2分，每个0.5分） （2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。墙角数枝梅，凌寒独自开。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。等（本题4分，每句2分） （3）丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。 （本题1分。） （4）云和霞 丁香花的鲜艳和美丽（第一个空1分，第二个空2分） （5）丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，（坚 艰）韧、顽强，生机勃勃。（本题2分） （6）表达了作者对丁香花的喜爱和赞美之情。（本题2分，答对一词给1分） 三、习作表达（25分） 本题25分，分五等次评分。一等：23-25分；二等：20-22分；三等：15-19；四等：10-14；五等：9分以下。 评分要点： 1、 能够借助具体事物，表达自己的真实情感。 2、 能够通过写动物或植物的样子、特点、有关的故事，把习作写具体生动。 3、 字迹工整，语句通顺流畅。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31fa4e878f9951e79b89680203d8ce2f0166652b.html