号 座线 题 答 名 姓 得 封不 内 线 级 封班 密 密 名校 五年级语文科第二单元检测卷 评分： 一、基础。（40分） 1、读拼音，把词语端正地写在括号里。（8分） lián péng jǔ jié róu ruǎn pēi tāi （ ） ( ) ( ） （ ) xiū kuì huò huàn kùn jiǒng chī mí ( ) ( ) ( ） （ ) 2、在下面的括号里填上合适的词语。（8分） （ ）的骆驼 （ ）的湖面 （ ）的问题 （ ）地惩罚 （ ）的步伐 （ ）的童年 （ ）的地方 （ ）地思考 3、请按要求写句子。（4分） （1）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。（写成拟人句） （2）榆树的叶子闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（缩句） 4、根据“日积月累”和“课文内容”填空。（11分） （1）天行健， 。 （2） ，无志空长百岁。 （3）少年易学老难成， 。 （4） ，无以至千里。 ， 。 （5）一叶渔船两小童， 。 （6）花园里边 ，红的红，绿的绿， 。 （7）我默默的想，慢慢地写，又看见 ，又听见 。童年重临于我的心头。 5、默写。（4+5分） （1）《牧童》全诗： （2）我站在骆驼的面前，看他们咀嚼的样子: 共2页，第１页 胡须上。 二、阅读。（35分） 1、联系课文内容填空或作答。（14分） （1）《牧童》、《舟过安仁》《清平乐·村居》描写的是 的生活，表达了 的天性。 （2）《冬阳·童年·骆驼队》是《 》的序言。文章围绕骆驼队，写了 、 、 、 四件事，抒发了作者对童年的 。 （3） 、春天泥土般新鲜的语言、诗意烂漫的景物描述是《祖父的园子》在表达方式上的突出特点。 （4）费奥多罗夫童年时就发现了 。是我觉得他是一个 的孩子。 （5）举例说说你对“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害的风险。”这句话的理解。 2、阅读课文片段，回答问题。（11分） 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖， 。 （1）请把文中空白处补充完整。 （2）本词的作者是 。“清平乐”是本词的 ，“村居”是本词的 。 （3）给加点字注音，并写出词语意思。 亡．（ ）赖： 翁媪．（ ）： （4）请写出“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”的意思。 共2页，第２页 3、阅读短文，回答问题。（10分） 这条小鱼在乎 一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道： 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。 三、作文。（25分） 童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写(注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘”)。 要求语句通顺，内容具体，感情真实，字数400字以上。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。 终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎！这条也在乎！还有这一条！这一条，这一条……” 今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。 在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” （1）小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(2分) （2）用“ ”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。(3分) （3）小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(3分) （4）这位老师演讲的目的是什么？(2分) 共４页，第３页 ’ 共４页，第４页 密 封 线 内 不 得 答 题 （一等：23-25分；二等：20-22分；三等：15-19分；四等：10-14分；五等： 号 座线 题 答 名 姓 得 封不 内 线 级 封班 密 密 名校 五年级语文科第二单元检测卷答案 9分以下） 一、基础。 1、莲蓬、咀嚼、柔软、胚胎、羞愧、祸患、困窘、痴迷（每个字0.5分） 2、 搭配合理即可，酌情给分。 （每词1分） 3、（1）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间翩翩起舞。（2）叶子闪烁。（4分，每句2分） 4、（1）君子以自强不息（2）有志不在年高（3）一寸光阴不可轻（4）不积跬步、不积小流、无以成江海（5）收高停棹坐船中（6）明晃晃的、新鲜漂亮（7）冬阳下的骆驼队走过来、缓缓悦耳的驼铃声。（共11分。每空1分，每错漏一个字扣0.5分，扣完为止） 5、（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（2）那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。 （本题4+5分，每错漏一个字扣0.5分，扣完为止） 二、阅读。（4+6+6+3） 1、（1）古代儿童有趣、孩子无忧无虑、天真浪漫（3分） （2）城南旧事、怎样看骆驼咀嚼、怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事、怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、怎样好奇地追问夏天骆驼到哪去了、怀念（留恋）（6分） （3）孩子气十足的腔调（1分） （4）胚胎发育的规律、 天真无邪、求知若渴、善于探究和想象（2分） （5）这句话一语双关，其一，他讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。哥白尼等科学家都有过这样的遭遇。其二是我用幽默与自嘲的方式。表达了对此事的看法。意思是说，谁让我有这样重大的发现呢，被轰出教室也就不足为奇了。 例：哥白尼提出日心说遭到迫害。/布鲁诺拥护日心说，被火烧死。/伽利略宣传日心说遭到罗马教廷终身监禁。（3分） 2、（1）醉里吴音相媚、好溪头卧剥莲蓬（每空1分） （2）辛弃疾、词牌名、词题（3分） （3）Wú 顽皮，淘气。Ǒo 老翁，老妇。（4分） （4）最喜欢的是小儿子的调皮可爱，他正在溪边趴着剥莲蓬呢。（2分） 3、（1）因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼们就会干死的。（2分） （2）第七自然段和短文的最后一句，分别为前后照应的句子。 前一处是小男孩捡鱼时说的话。后一处是教师演讲时说的话。（3分） （3）仍就一条一条把小鱼扔进大海。 他不想别人是否在乎他，只知道他救得小鱼很在乎。因为它们回到大海就不会死去。（3分） （4）这位老师想告诉医学院的学生，拯救生命是他们的本职工作，也许他们救不了更多生命，但他们要尽量拯救病人，减轻病人的痛苦，挽回病人的生命，这样他们的人生才有价值。（2分） （只要表意正确，语句通顺，即可给分） 三、作文（25分） 要求语句通顺，内容具体，感情真实，字数400字以上。 共2页，第１页 共2页，第２页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0708ffef5afafab069dc5022aaea998fcc2240c6.html