幼儿园中班教育随笔200篇,宝贝,勇敢一点!

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晨间体锻的时候,孩子们一个接着一个走过了均衡木,轮到

歆歆了,他先是在陈建力前站了一会,有点怕,不敢走上去。后边的小朋友都开始敦促,他就用手先撑住均衡木,而后爬上去,他试图要站起来,但是摇摇摆晃的,不敢放手起身。



这时,后边的小朋友都开始急了,歆歆也急得大哭了起来。



我走上前拉起他的右手,带他走过了均衡木。

第二次走均衡木的时候,又轮到歆歆了,此次歆歆仿佛有点

惧怕了,他看看我,希望我去拉他一把。我走从前把他拉起来,让他试试稳稳地站住,而后慢慢松开我的手,让他自己向前走去。歆歆张开手臂,有点惧怕地往前走了一步,我借机夸奖他做得好的很好,鼓舞他持续往前,歆歆仿佛有点知道诀窍了,越走越顺,接下来又走了几遍以后,歆歆已经能够独立稳稳地走过均衡木了。



关于歆歆的行为,我先是察看了一会,发现歆歆其实不怎么

坚毅的,并且有毅力,不是碰到困难就选择退却。在他需他人她们拉他一把的时候,我选择了帮助他,带着他走过均衡木。第二次的时候,歆歆对我有了相信感,我没有一下子放掉他,我先帮助他,让他掌握保持均衡的要领,先稳稳地站住,而后带着而下他一步一步退后。孩子是需要有鼓舞的,他们未知不过对未知的东西感觉胆寒,只需帮助他们度过这个关隘,赐予他们信心,孩子就不怕了。


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在老师的陪同下,歆歆第一是心理上有了依赖,经过多次多

次重复练习以后,动作技术掌握了,老师再选择放手,孩子也就简单掌握了,并且这个过渡比较大自然,孩子不会由于惧怕而不再敢试试。



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