实验一：演示大气压强存在的实验（此实验作为引入课 实验一:演示大气压强存在的实验 (此实验作为引入课题用，趣味性较大) 实验器材:集气瓶、 一小团浸有酒精的棉花、 打火机、 一个装有水的气球(扎紧球口，类似于鸡蛋，略比集气瓶口大)、 教学过程如下: 教师:同学们，上课之前，我们先来做一个有趣的实验，我这里有一个空的集气瓶，还有一个像鸡蛋一样的装有水的气球。现在我请一位同学上前来想办法将这个鸡蛋装入集气瓶中。 (一同学走到讲台边，可是他无论是压还是挤，都无法将鸡蛋装入瓶中„„) 教师:同学们看到刚才这位同学用压或挤的方法都没有将鸡蛋装入瓶中。现在同学们来看老师是怎样将鸡蛋装进瓶子的。 (教师一边演示一边讲解:我先点燃一小团浸有酒精的棉花，然后扔进瓶子，然后马上将鸡蛋放在瓶口，我们看到:棉花燃烧完后，鸡蛋就自动的掉进瓶子了。) (同学们看完实验，露出惊奇的眼光„„) 教师:为什么刚才那位同学用力压或挤都无法将鸡蛋装进瓶子，而我一点力都没有用，鸡蛋就自动地掉进瓶子呢,到底是什么力量将鸡蛋压进瓶子的呢,今天我们来学习:“空气”的力量。 (成功的引入新课，富有趣味性。) 实验二:演示“流体的压强与流速的关系”的实验 实验名称;口吹硬币跳高比赛 实验器材:一元硬币 钢笔或直尺 教学过程如下: 教师:上课前，我们先来进行一场有趣的比赛——口吹硬币跳高比赛。两人为一组进行实验，每组同学准备一枚一元的硬币和一把直尺。一位同学手扶着直尺立在桌面上，另一位同学将硬币平放在桌面上，用口吹的方法将硬币跳过立着的直 尺，看一看谁的硬币跳得最高, (同学们开始兴致勃勃地进行比赛，但是很多学生根本无法将硬币吹得跳起来„„) 教师:我看到很多同学没有办法将硬币吹得跳起来。是不是吹的力气太小了呢，还是没有掌握吹的技巧呢,同学们来看老师是怎样吹的, (教师用嘴对着硬币的上方吹过去，硬币就跳起来了，同学们看呆了) 教师:同学们没有将硬币吹起来不是因为吹的力气太小，而是没有掌握吹的技巧，刚才老师沿着硬币的上方，轻轻一吹，硬币就跳起来了，看来，要将硬币吹起来，从硬币的下方吹是不行，而应该从硬币的上吹。 (同学们觉得不可思议„„) 教师:同学们想知道，这是什么原因吗,我们今天就来学习:流体压强与流速的关系。学完之后，你就知道这是为什么了, (成功引入新课„„) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3274001c1b5f312b3169a45177232f60dccce762.html