《走进春天》读书与实践活动总结 半壁山学区佛爷来小学 一年级 本学期，我们一年级组织开展了《走进春天》读书与实践活动，本 次活动历时一个多月，教师充分依托地方资源，引领学生走进春天，让学 生有目的、有计划地对春天的植物，春天的动物，春天的人进行细致的观 察，使学生在观察中走进自然，贴进生活。从而达到让学生由无意性接触 春天到目的性观察春天的效果。 围绕着活动主题我们开展了，寻春、画春、颂春、踏春等一系列活动。 组织学生到校园中走一走，看一看，寻找春姑娘，感受春意。然后，拿起 自己的画笔，描绘自己心中的春天，可以画春天灿烂的花朵，春天飞舞的 蝴蝶，春天里快乐的小朋友------画完后，孩子们一起交流一些，说说自己 心目中的春天。再组织他 们上网查资料收集描写 春天的成语，诗词，文章; 到图书馆去查资料；整理 资料;把成语、诗或好的 段落积累下来。鼓励他们 动手写一写春天里植物 的变化，春天里动物的变 化，春天里人们的变化， 鼓励孩子用一用自己积 累的描写春天的词语。上 网查赞美春天的歌曲；到图书馆出查找赞美春天的图画；制作小舞蹈；准备一 次歌曲演唱会。鼓励孩子和自己的家长一起组织一次春游，走出家门，走 进大自然，寻找春天，感受春天，并将自己春游的过程和感受写下来。 在不断的活动中，学生的眼睛变亮了，嘴巴变得会说了，手也变得会 写了。通过本次活动的开展，同学们从中学到了不仅仅是关于春天的丰富 多彩的知识，更重要地是学会了怎样去研究问题，多角度观察事物，怎样 去与同学合作完成任务。1 / 2 这对他们的能力发展的作用是不言而明的。 2014年4月 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33597a905527a5e9856a561252d380eb62942395.html