综合实践活动（六） 实践内容：走进唐诗，沐浴文化精华 实践目的： 1、 了解唐诗的文化背景。 2、 了解代表诗人杜甫的生活环境。 3、 了解《绝句》诗中的赏析评论。 4、 借助网络查阅整合信息，培养相互合作的学习精神。 实践重、难点： 《绝句》是唐代诗人杜甫居住在成都浣花草堂时写的。诗中描绘了草堂周围 壮阔优美的景色，表现了诗人欢快的感情和宽阔的胸怀。本次活动是以杜甫的《绝 句》为突破口，让学生借助网络了解唐诗更多的文化内涵。教学难点：借助网络 筛选整合信息，利用网络自主探究的学习精神。 实践方法： 当前我校正在开展创建书香校园的活动，各类儿童喜爱的课外读物正悄悄走进 学生的生活。华夏民族的灿烂文化诗词歌赋也渐渐崭露头角。当他们摇头晃脑地 背诵这些诗歌的时候，传统文化也悄悄的熏陶着他们幼小的心灵。 为了让儿童进 步了解华夏民族的灿烂文化。本堂课开展了以 绝句”为突破点的语文综合实践活 动。 实践准备： 学习古诗《绝句》，激发学生对唐诗和传统文化的热爱 实践过程： 一•导入 师：诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。诗歌是我 们中华民族的文化瑰宝，是我们民族的骄傲。在我国历史上，唐朝是诗歌的繁盛 时期。今天物品们就来当一回唐诗历史的解说员，带领大家走进那段辉煌的历史。 二活动激趣 师：今天我就是博物馆的馆长来这里招聘优秀的解说员。 这里有唐诗历史优 秀解说员的资格证，第一块证书是唐诗概况解说员的资格证， 第二块就是介绍代 表诗人杜甫生平事迹的资格证，第三块就是介绍《绝句》赏析评论的资格证。最 优秀的解说员可获得 唐诗小博士 ”的称号。 三上网查询，合作交流资料 为了当一个优秀的解说员，请同学们按照馆长发给你解说员必填表按要求填 写，关于这些知识可以到网上查询，看哪一个小组配合的最有默契。 学生活动上网查询资料 （学生分为几个活动小组，大家合作完成这一课题） 四、全班合作交流，颁发优秀解说员资格证书。 师：现在我这位倌长来招聘人才了，请各位选手作好准备 第一轮是唐诗概况的解说员的应聘 （陆续完成唐代代表诗人的解说员和《绝句》赏析解说员的应聘。 五、 活动小结 今天各组表现不错，下面我宣布优秀解说员的名单，那谁又是这次应聘的“唐 诗小博士 “呢？那就是XXX 诗歌是民族的文化灵魂，是我们的精神财富作为炎黄子孙我们有权利和义务 继承和发扬本民族的文化遗产我希望我们各位同学能在课余时间继续去汲取这 份丰富的文化乳汁。 六、 活动拓展 我们班有许多小小作家，现在请你们展开想象写一篇《绝句》新传。 教师推荐关于唐诗的一些网止。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd276933cfbff121dd36a32d7375a417866fc1c8.html