二年级课文诵读比赛方案 活动目的： 为了切实提高学生的朗读水平，增强学生读书兴趣，展示同学们的朗读水平，为学生的发展打下坚实的基础。全面提升学生的语文素养，激发学生的读书兴趣，使学生在有趣生动的竞赛活动中，进入一个精彩多元、充满乐趣的语文新天地，从而丰富校园读书生活，营造浓郁的书香校园氛围。也提升教师对指导学生朗读的认识，给师生提供了一个交流学习的机会。 活动时间： 暂定4月中旬 活动地点： 各班教室。 活动方式： 以班级为单位，在每班比赛的基础上推选3位小朋友进行活动。每位选手从指定的5篇课文中自选一篇进行朗读。 评分标准： 1、正确：用普通话朗读课文，发音标准、吐字清晰。不添字、不漏字、不破读，准确、完整地朗读指定的课文内容。 2、流利：朗读熟练、语速适中，停顿恰如其分，自然流畅。不唱读，不顿读，不重复语句。 3、感情：感情真挚、充沛，语气、语调恰当，表情、态度自然，节奏把握得当。能正确把握课文内涵，并将情感融入其中，再现课文情境，表达课文的思想感情。朗读富有韵味和表现力。 4、仪态：举止自然，精神饱满，出场与结束有礼貌，体现出良好的素养。姿态得体、大方。 评委老师： 邹萍老师 陈小妹老师 吴咏梅老师 徐萍老师 蒋研芳老师 陆春妹老师 附：评分标准： 二年级课文诵读评分标准 评 价项 目 及 权 重 1、正确 评 价 要 点 分 值 指 标 A B C D 得分 用普通话朗读课文，发27-30 23-26 20-22 20以 下 音标准、吐字清晰。不添字、（30%） 不漏字、不破读，准确、完整地朗读指定的课文内容。 23-26 20-22 20以 朗读熟练、语速适中，27-30 下 停顿恰如其分，自然流畅。（30%） 不唱读，不顿读，不重复语2、流利 句。 3、感情 （30%） 感情真挚、充沛，语气、27-30 23-26 20-22 20以 下 语调恰当，表情、态度自然，节奏把握得当。能正确把握课文内涵，并将情感融入其中，再现课文情境，表达课文的思想感情。朗读富有韵味和表现力。 4、仪态 举止自然，精神饱满，9－10 7－8 5－6 5以 下 出场与结束有礼貌，体现出（10％） 良好的素养。姿态得体、大方。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33858608dd36a32d73758161.html