二年级语文上册的《征友启事》教案 一：导入新课 同学们升入小学已经两年了，这两年肯定交到了不少好朋友，谁能和大家说说你的好朋友是谁，你为什么和他成了好朋友？ 有了好朋友，你觉得怎么样？假如没有呢？ 我们可以用一个词来形容没有朋友的感觉，谁知道？（孤独（认字：孤独。孤独什么意思？谁能用孤独说句话？ 有一只小牛，就由于没有朋友，觉得很孤独，所以贴了一张“征友启事”（板书课题），我们这节课就来学习第10课，《征友启事》，看看这只孤独的小牛是怎样征友的。 二、讲授新课 1、启是会认字谁知道什么是“启事”，你都见过哪些启事？征也是会认字，跟教师读，（把征字贴到黑板上）“征友”是什么意思？“征友启事”呢？ 2、那究竟小牛这启事怎么写的，有没有交到朋友呢？我们学了课文就知道了，下面教师给你们5分钟的时间，自己读课文，边读边把会写字和会认字在书上标出来，把自然段标上序号 3、找同学读课文，其他同学思索小牛一共贴了几次启事？我们这节 课就重点讨论小牛的第一张启事。张是会写字，谁能想方法记住它？还会组别的.词吗？ 4、咱们知道小牛之所以贴这张启事是由于他很孤独，有一个词写出了小牛找朋友的迫切心情，谁知道？（一心）谁能把第一自然段读一遍，怎样才能读出小牛想找朋友的迫切心情？（一心重读） 5、这么迫切想找到朋友的小牛在启事里写了些什么呢，谁能读一读 6、启事贴出来了，小动物们有什么反响呢？（谁能读下一自然段？）有几个词最能表达小动物们的心情，看谁找得到。 7、争：会写字，谁能组词，争字说明小动物们怎么样？ 8、兴致勃勃：形容兴趣很浓。有说明什么？ 9、垂头丧气：形容心情低落，绝望沮丧的神情。这句话怎样读？为什么会这样呢？ 10、确定是启事出了什么问题，我们来认真讨论讨论这张启事谁发觉问题了？a、朝夕相处：夕是会认字，（贴夕字）是晚上的意思，朝夕相处就是日夜在一起。你觉得这样好吗？b、几个一起，有一个会认字，看谁找得到。（贴耕字）你知道哪些动物会耕田吗？哪些动物不吃草？以上几点都做到，你觉得怎么样？看了这张启事，你觉得小牛能交到朋友吗？ 11、怪不得小动物们兴致勃勃的来，垂头丧气的走了，看了小动物们的表现，小牛什么心情呢？闷闷不乐闷是会写字，谁能想方法记住他？心被关起来了，固然很闷了，闷闷不乐什么意思（心烦，不痛快） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33d50b47b62acfc789eb172ded630b1c59ee9b0b.html