学习资料收集于网络,仅供参考 五年级语文上册期中考试试卷分析 杨臻桢 时间过得很快,一晃期中考试已经结束了,在这几天的时间里,我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考,我们都在精心的做着试卷分析这项工作。为了在今后的教学工作中扬长避短,现将试卷做以全面分析。 一、 基本情况: 这次考试五年级整体情况不容乐观,可以说在我接手这个班以来从来没有考过这么差,令我非常意外。本班应参加考试人数为58人,实际参加考试人数为58人。最高分88分,最低分是11分,;优秀人数3人。平均分50.84,综合分36.5分。 二、试卷分析: 本次考试试卷较以往偏难,题型多样化而且灵活。 (一)识字写字。第一题看拼音,学生普遍基础不好,这道题一直都是弱项。但是较以前还是有所进步,大部分也能对一两个了,由于“朦胧”一次没有讲过,所以鲜有学生写出来了。 第二道题,比一比再组词。这道题得分率较高,基本上都会些。个别学生由于书写的坏习惯,多一点,少一横,扣了一些分。 第三道题,第四道题分别是找出错别字并改正和画出带点字的正确读音。第三题得分率最高,大部分能得到满分。第四题,学生对“酵母”“酵”的读音比较模糊。 第五题,此题失分最多,大部分学生没有审明白题目要求,胡乱写了一堆词语。 (二)句子部分。 第六题,按要求改写句子。这个题型几乎每天都会做,尤其是陈述句改反问句不知道做了多少遍了。所以学生基本上还是会做。学生对“双重否定句”还不理解,还需要加强练习。 学习资料 学习资料收集于网络,仅供参考 第七题,日积月累。都是书上的原文,得分率最高的一道题。 (二) 1.课内阅读,全班学生普遍做得较好,只有极少数学生做错。学生的归纳总结能力需要加强。 2.课外阅读,学生失分现象非常严重。主要原因是学生不认真读题而理解不透彻。以后要在课文理解方面多加训练。提高学生的理解能力。 (四).口语交际与习作 1.口语交际。学生做题不去认真读,只去写一段话而不去思考要写什么内容,失分现象还是比较严重。 2.这次习作题目是半命题作文,以“( )的启示”为题写一篇作。 作文丢分的原因五花八门,格式不正确的,没有写标题的,跑题的,字数不够的。24分的只有5个学生。由于作文失分较多,所以大大的拉低了及格率。作文始终是学生们的弱项,虽然平时每周都有要求必须要两篇周记,写作功底有所提升,但是还是远远不够的。 三、今后教学中的教学建议 在今后语文教学中,我要以学生的学习优势作为起点,不断改革和反思我们的语文教学,切实全面提高学生的语文素养。 学习资料 学习资料收集于网络,仅供参考 1、平时的课堂教学坚持“务本、简单、扎实、有效”,努力做到“向40分钟要效益”。学生必须识记的,应该积累的,都应在课堂上进行,不能再拖到课外,以至于无从落实,造成遗憾。 2、要采用多种有效的方法,将学生的课内外学习有效德结合在一起,大力倡导课外阅读,不断丰富学生的语言积累。只有长期坚持不懈,才能取得喜人的成绩。 3、时时刻刻严格要求每一位学生,要培养学生良好的学习习惯,应从平时的小事抓起。学生的学习习惯如何,在很大程度上取决于我们语文老师平时的要求。我们每一位语文教师应该要求我们的学生写好每一个字,读好每一篇课文,做好每一次作业,只有平时严格要求了,学生良好的学习习惯才能逐步养成。才能在今后质量检测中取得令人满意的成绩。 学习资料 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/33fea2bf77c66137ee06eff9aef8941ea76e4bec.html