小学三年级体育教学计划及进度表 小学三年级体育教学计划及进度表新学期伊始， 老师和同学们都面带笑容、 心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。 为更好地完成自 己分担的各项工作， 完成教学任务， 特制定小学三年级体育教学计划如下： 一： 指导思想 《课程标准》 强调以学生的发展为中心， 始终把学生主动、 全面的发展放在中心地位。 小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点， 教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能， 在教师方案设计和实施过程中， 要注意学生学法的研究与探索， 而且要研究教法与学法的变化， 充分发挥游戏的功能作用， 掌握体育运动技能， 发展身体素质、 增进身体健康。 培养学生终身体育锻炼的意识与行为。 作为体育教师， 一要明确教学理念， 端正教学思想， 专研教学策略， 落实六环三步， 提高教学效率， 保质保量上好体育课。 二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目 ， 引 导学生积极参与， 形成生机勃勃的校园体育氛围。 二、 学生情况分析 学生非常喜欢体育， 但部分技能、 动作掌握的不是很好。 没有自 觉体育的习惯。 三： 主要目 标 1． 培养学生积极参与体育活动的态度和行为， 乐于学习 和展示简单的运动动作。 说出所做简单动作术语。 2． 掌握软式排球的垫球、 上手传球动作， 小足球的拖球、 拨球、 颠球、 运 第 3 页 共 3 页 球技术， 明确武术手型特点， 基本掌握武术的简单组合动作。 3． 体验参加不同项目 运动的心理感受， 如： 在练习 400 米项目 活动中体验疲劳， 在各种适应性攀爬活动中体验紧张， 在练习小足球项目 活动中 体验兴奋等。 4． 学会通过体育锻炼等方法调控情绪， 树立自 信心。 明确在集体性体育活动中如何与他人合作， 享受体育带来的快乐， 培养良好的合作精神和体育道德。 三： 教学措施 体育教学是体育工作的中心环节， 是学生掌握技术、 培养兴趣的重要途径， 提高教育教学质量和教学水平， 是我们体育教师的重要任务。 1． 深入学习课程标准， 分析教材， 制定教学计划、 单元计划， 确定重、 难点，了解学生实际情况确定教学目 标。 2． 课堂上， 以启 发、 鼓励、 激趣的教学方式， 吸引 学生参与教学， 以自 主、合作、 探究的学习方式， 促进学生参加体育锻炼。 加强与重视对学生能力的培养。 3． 根据教学任务， 提前准备和布置好场地、 器材， 不上无准备的课， 观察学生的情绪变化， 多与学生交流， 及时与班主任、 家长沟通， 表扬进步的学生， 对有缺点的学生绝不包庇， 及时给与批评指正， 绝不体罚和变相体罚学生， 做一名学生喜欢的体育教师。 4． 关注“体差生” ， 加强特长生的培养, 本学期开展“我也有特长” 活动， 让学生自 己确定一项特长项目 ， 制定练习计划（练习 时间、 练习数量、 要达到的明标） ， 上交到教师保管， 每个月 要回报一次练习情况。 5． 培养学生参与体育锻炼的兴趣， 在胜利面前不骄傲， 在困难与失败面前 第 4 页 共 3 页 不气馁， 在体育游戏中不断地尝试与体验、 练习与思考、 互学与互助， 让学生真正感受到体育带来的乐趣， 配合学校的各项体育工作， 做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。 6． 认真完成“学生体质健康测试” 工作， 做到公平、 公正、 公开。 做好学期、学年体育成绩的考核与评定， 重视资料的积累和保管， 并且定期进行科学的分析，总结成绩、 不足， 以及影响因素， 以便在今天的公正中扬长避短， 继往开来。 7． 认真参加集体备课、 教研， 虚心向他人学习， 与同行们探讨教学策略， 在研究教学内容、 教学方法、 设计教学方案、 进行教学评价时， 转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、 方法、 内容是否可以接受， 能否激起主体的探究意思和学习兴趣。 让教研活动有时效性。 8． 进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平， 它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固， 也可以拓展学生的能力， 学习他们喜爱的体育项目 ， 同时培养了我校的体育人才， 基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、 措施， 以保证课外活动顺利开展， 探索科学有效的训练方法和理论， 提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。 第 5 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef9cdb07c6da50e2524de518964bcf84b9d52db5.html