粘土在主题中的开展-幼儿园中班案例分析 河南省粮食局幼儿园王莹，在《指南》中指出："幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。"现在超轻粘土已成为美术区最受欢迎的材料，它颜色鲜艳、方便操作，干了以后可以存放，每次的区域活动，都有孩子来操作。虽然中班幼儿在动手能力和颜色认知，搭配上都有所进步，但造型简单，表现作品的手法比较单一，于是我将主题与粘土结合，根据主题幼儿制作相关的粘土进行展开。例如在"恐龙探险队"主题中，我请幼儿观察了恐龙不同的身体特征，然后用粘土制作恐龙。孩子们做了各种各样的恐龙，恐龙做完后，我又给孩子一个背景板，请幼儿给恐龙添上生活环境，有的做花、草，有的添上太阳、火山，还有的做了恐龙蛋等等，于是一个个风格迥异的恐龙手工作品完成了。我把这些作品放在美术区展示，经常有幼儿去观看并评论这是什么恐龙。在主题中开展的粘土作品的完成无疑就是让幼儿感受美、创造美、表现美的过程。 1 评语：《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者，把握时机鼓励幼儿大胆探索表达，让每一个幼儿都能获得满足和功。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/342db50b152ded630b1c59eef8c75fbfc67d949a.html